BLOQUE I. ASPECTOS GENERALES 1. Ejemplificación de un plan de orientación y acción tutorial / M. López Sánchez y D. Guerrero Ramos 2. La adaptación del alumnado al contexto escolar y su integración en el grupo clase / M. López Sánchez y D. Guerrero Ramos 3. El seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje: la prevención de las dificultades / M. J. Colmero Ruiz y A. Hernández Fernández 4. La intervención en habilidades sociales / M. López Sánchez y D. Guerrero Ramos 5. El autoconcepto y la autoestima en el plan de orientación y acción tutorial / M. López Sánchez y D. Guerrero Ramos 6. La educación para la salud en la programación de la acción tutorial / C. de los Reyes García 7. El tratamiento de la educación ambiental a través de la acción tutorial / J.A. Marín Marín 8. La acción tutorial y la atención a la diversidad / M. Moral Cárdenas 9. El tratamiento de la igualdad en el plan de orientación y acción tutorial de los centros y sus principales orientaciones educativas / T. Sola Martínez y Ma. Pilar Cáceres Reche BLOQUE II. ASPECTOS ESPECÍFICOS 10. Papel de la tutoría en la evaluación psicopedagógica / J. A. López Núñez 11. Estrategias y procedimientos para la recogida de información en la acción tutorial / F. J. Hinojo Lucena e I. Aznar Díaz 12. Las escuelas de padres y madres y la acción tutorial / A. Salmerón Nieto 13. Banco de recursos para la orientación del profesorado de educación infantil y primaria / M. El Homrani, P. de la Palma Martínez Osorio y R. Marcos Contreras

Citación Chicago
Sola Martínez, T., y M. (coord.) López Sánchez. El plan de orientación y acción tutorial en educación infantil y primaria: : recursos prácticos para su programación y ejecución. 1 Madrid: Universitas, 2008.

Citación APA
Sola Martínez, T., López Sánchez, M. (coord.) (2008). El plan de orientación y acción tutorial en educación infantil y primaria: : recursos prácticos para su programación y ejecución. Universitas.