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El sistema educativo español desde una perspectiva para todos

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  • Gallardo Herrerías, Celia .
  • Román Graván, Pedro.
  • Sánchez Amate, José Jesús .
  • Luque de la Rosa, Antonio.

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    Resumen del libro

    El objetivo que presenta esta investigación es analizar las claves que configuras la innovación educativa de España, atendiendo al análisis de diecisiete centros educativos y siguiendo en su procedimiento los principios de la Teoría Fundamentada (TF). Para ello se han basado en el desarrollo de una metodología cualitativa, utilizando como recursos la entrevista semiestructurada y el grupo de debate en la mayoría de los casos de la comunidad educativa.  

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    Disponible sólo en eBook.

    Índice

    1. INTRODUCCIÓN

    2. ESTADO DE LA CUESTIÓN

    3. METODOLOGÍA

    4. RESULTADOS

    4.1. La enseñanza en España en el devenir del tiempo: una perspectiva general del sistema educativo y su regulación en los siglos XIX, XX, XXI

    4.2. La concepción educativa y la atención a la diversidad: FBO como periodo obligatorio en el alumnado con necesidades educativas especiales

    4.3. La educación como proceso compartido

    4.4. El profesorado en educación: ayer y hoy

    4.5. El sistema educativo en España: cambios y desafíos

    5. CONCLUSIONES

    6. BIBLIOGRAFÍA

    7. ÍNDICE DE FIGURAS Y TABLAS

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