Resumen del libro

El método ABN ha sido iniciado y estudiado por muchos docentes de la Educación Primaria gracias a este libro.

En esta nueva edición hemos incorporado las novedades más sobresalientes que se han producido en el desarrollo del método en estos últimos años, y se ha conservado el contenido correctivo propio del método tradicional. Confiamos en que con esta obra ayudaremos a todos aquéllos maestros y maestras que quieran iniciar la aventura de trabajar con los niños unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas.

Capítulo I. Competencias básicas y dificultades de aprendizaje

Primera parte. El número y el sistema de numeración

Capítulo II. La iniciación al número

Capítulo III. La acción de contar

Capítulo IV. El sistema de numeración

Segunda parte. Los problemas y las operaciones. Un nuevo enfoque

Capítulo V. Las operaciones y los problemas de los problemas (I)

Capítulo VI. Las operaciones y los problemas de los problemas (II)

Tercera parte. La suma o adición

Capítulo VIII. La suma (I). El enfoque tradicional

Capítulo IX. La suma (II). Dando sentido al algoritmo clásico

Capítulo X. La suma o adición. Algoritmo abierto basado en números

Capítulo XI. Los problemas de sumar

Cuarta Parte. La resta o sustracción

Capítulo XII. La resta o sustracción. El enfoque tradicional

Capítulo XIII. La resta o sustracción. Algoritmo abierto basado en números (I)

Capítulo XIV. La resta o sustracción. Algoritmo abierto basado en números (II)

Capítulo XV. La resta o sustracción. Algoritmo abierto basado en números (III)

Capítulo XVI. La resta o sustracción. Algoritmo abierto basado en números (IV)

Capítulo XVII. La resta o sustracción. Algoritmo abierto basado en números (V)

Quinta parte. El producto o multiplicación

Capítulo XVIII. Las dificultades de la multiplicación. Enfoque tradicional

Capítulo XIX. El producto o multiplicación. Algoritmo ABN (I)

Capítulo XX. El producto o multiplicación. Algoritmo ABN (II). Los problemas de multiplicar

Sexta parte. La división o cociente

Capítulo XXI. Las dificultades de la división. Enfoque tradicional

Capítulo XXII. El algoritmo ABN de la división (I)

Capítulo XXIII. El algoritmo ABN de la división (II). Los problemas de dividir

Séptima parte. Las dificultades de los problemas. Enfoque general

Capítulo XXIV. Las dificultades de los problemas (I). Aspectos generales

Capítulo XXV. Las dificultades de los problemas (II). Problemas de estructura auditiva

Capítulo XXVI. Las dificultades de los problemas (III). Los problemas de estructura multiplicativa

Capítulo XXVII. Los problemas de dos o más operaciones (I). Estructura, composición y descomposición

Capítulo XXVIII. Los problemas de dos o más operaciones (II). Las categorías semánticas

Citación Chicago
Martínez Montero, Jaime Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales. Madrid: Wolters Kluwer, 2017

Citación APA
Martínez Montero, Jaime (2017). Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales. Wolters Kluwer