Resumen del libro

Este volumen describe y analiza la práctica de la docencia semipresencial en la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona. La obra ofrece varios enfoques: por una parte, desde una óptica de la política académica, se expone por qué, cómo y cuándo se implantaron grupos de enseñanza semipresencial; por otra parte, desde la óptica del docente, se recogen catorce experiencias recientes que explican cómo se ha desarrollado la semipresencialidad en diez materias concretas; en tercer lugar, se presentan y analizan algunos datos estadísticos académicos especialmente significativos y nunca explotados hasta ahora acerca de este tipo de docencia y sus resultados en los títulos de Derecho de esta universidad; y en último lugar se valoran en su conjunto las experiencias realizadas en el contexto dado y se plantean algunas reflexiones para el futuro. Lejos de teorizar y conceptualizar la enseñanza semipresencial, el libro ofrece experiencias contrastadas que permitirán reflexionar sobre esta modalidad docente en los estudios de Derecho.

Citación Chicago
Turull Rubinat, Max ed., y Enriqueta Expósito ed. Experiencias de docencia semipresencial en el título de Derecho: Planteamientos, casos docentes, rendimiento académico, valoraciones y propuestas de futuro. 1ª ed. Barcelona: Universidad de Barcelona, 2014.

Citación APA
Turull Rubinat, Max(ed.), Expósito, Enriqueta(ed.) (2014). Experiencias de docencia semipresencial en el título de Derecho: Planteamientos, casos docentes, rendimiento académico, valoraciones y propuestas de futuro. Universidad de Barcelona.