Resumen del libro
El libro titulado “Travesía tecnológica y social en educación” recoge una serie de revisiones teóricas e investigaciones aplicadas que permiten el análisis de la tensión entre la tecnología y la sociedad, desde un punto de vista educativo.
El primer capítulo analiza la resignificación de la práctica docente a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la gamificación como estrategia didáctica activa.
En el segundo capítulos se describe una propuesta concreta para la humanización de los servicios de salud, a través de una estrategia educativa basada en el las TIC.
El tercer capítulo propone un análisis de la relación entre la tecnología y la sociedad a partir de la tensión que existe entre los elementos de política, el poder y el sujeto excluido.
En el cuarto capítulo se presenta un análisis acerca de la importancia de la investigación educativa y pedagógica en los profesionales que no tienen un título de licenciatura en pedagogía.
El quinto capítulo hace un análisis de la responsabilidad social universitaria y la calidad educativa, como pilares para la proyección de la educación en la sociedad actual.
El sexto capítulo describe el nivel de estrés universitario en posgrados de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bogotá a través del Inventario Cognitivista Sistémico de Estrés Académico (SISCO).
El séptimo capítulo presenta un revisión de literatura acerca de instrumentos de valoración de la colaboración y/o interacción, en entornos educativos.
El octavo y último capítulo presenta los resultados de un estudio de caso acerca del modelo crítico con enfoque de competencias, que es una tendencia en varias instituciones educativas en el mundo.
En conjunto, estos capítulos proporcionan insights valiosos sobre desafíos, oportunidades y transformaciones en el ámbito educativo contemporáneo, para explorar la compleja relación entre tecnología y sociedad.
Capítulo 1. LA GAMIFICACIÓN Y LAS TIC PARA LA RESIGNIFICACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DOCENTE / JUAN DE JESÚS MOSQUERA PEÑALOZA Y YELY CORREA MENA.
Capítulo 2. ESTRATEGIA EDUCATIVA BASADA EN TIC PARA HUMANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD / ÁLVARO PORRAS ROMERO, CESAR ANÍBAL ARIZA TACHA Y CAROLINA MORENO CHÁVEZ.
Capítulo 3. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: DISCUSIÓN ENTRE ELEMENTOS DE POLÍTICA, PODER Y SUJETO EXCLUIDO / YEISMY AMANDA CASTIBLANCO VENEGAS Y CLAUDIA MÓNICA PRIETO DÍAZ.
Capítulo 4. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA EN PROFESIONALES NO LICENCIADOS / ANA DEISY GARZÓN CIPAMOCHA Y ANDRÉS FELIPE LOZADA AGREDO.
Capítulo 5. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Y CALIDAD EDUCATIVA, PILARES PARA LA PROYECCIÓN DE LA EDUCACIÓN / PATRICIA POSSO-RESTREPO Y CLAUDIA MÓNICA PRIETO DÍAZ.
Capítulo 6. NIVEL DE ESTRÉS UNIVERSITARIO EN POSGRADOS DE LA UCC, SEDE BOGOTÁ: UNA MEDICIÓN A TRAVÉS DEL SISCO / NELLY GONZÁLEZ JULIO Y PAOLA TRUJILLO MOLINA.
Capítulo 7. COLABORACIÓN EN ENTORNOS EDUCATIVOS: INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN / EDWIN ALBEIRO RAMOS.
Capítulo 8. MEMORIA POPULAR, TERRITORIO Y TIC: ESTUDIO DE CASO DESDE EL MODELO CRÍTICO CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS / MÓNICA PATRICIA PERASSI, YEISMY AMANDA CASTIBLANCO VENEGAS Y ANGÉLICA MOYA PACHÓN.
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Citación Chicago
Mena-Guacas, Andrés Felipe
Explorando horizontes educativos: desafíos y oportunidades en la era tecnológica y social. Madrid: Dykinson, 2024
Citación APA
Mena-Guacas, Andrés Felipe
(2024).
Explorando horizontes educativos: desafíos y oportunidades en la era tecnológica y social. Dykinson