Resumen del libro

Aunque el cambio de siglo ocurriera hace unas décadas, el paso de uno a otro no se hizo tan patente hasta finales de 2019, cuando un nuevo virus empezara a amenazar el continente asiático y rápidamente se extendiera a todo el mundo. Ciertamente casi en todo el “primer mundo”, se habían introducido cambios propios de la era tecnológica, pero de manera complementaria o accesoria, hasta que, a mediados de 2020, la pandemia mundial obligó a todas y cada una de las personas a modificar su forma de vida, a replantearse su sistema de relaciones, de comunicación, de trabajo, intensificado el uso de las tecnologías de manera prioritaria, o casi, exclusiva. Todos los sectores se vieron involucrados, y la educación, como pilar fundamental de la sociedad, no quedó inmune.

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Citación Chicago
Alcántara Rubio, Lucía coord., Ana María de la Calle Cabrera coord., María Del Carmen Corujo Vélez coord., y Carlos Hervás Gómez coord. Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2022.

Citación APA
Alcántara Rubio, Lucía (coord.), Calle Cabrera, Ana María de la(coord.), Corujo Vélez, María Del Carmen(coord.), Hervás Gómez, Carlos(coord.) (2022). Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI. Dykinson.