Resumen del libro

Es una recopilación de investigaciones que exploran temas centrales en la educación contemporánea, como la autoeficacia docente, la resiliencia y la educación para la paz. Está dividido en 18 capítulos que abordan diversos aspectos relacionados con la formación docente, el uso de tecnología, estrategias didácticas y metodologías innovadoras. Destaca el análisis de la autoeficacia docente, explorando cómo las percepciones de profesores en formación y en activo, influyen en su desempeño en el aula. También se analizan los impactos de la certificación de competencias docentes y la formación digital en el rendimiento académico de los estudiantes. Otra cuestión relevante es la resiliencia, estudiada tanto desde la perspectiva de los docentes como en su contribución a la construcción de ambientes educativos de paz. El libro enfatiza la importancia de integrar educación inclusiva, valores de convivencia y estrategias pedagógicas innovadoras para responder a los desafíos del siglo XXI, destacando el rol transformador de los educadores en la creación de una cultura de paz y justicia social.

Citación Chicago
Ruiz Sánchez, Rosana coord., María del Rocío Carranza Alcántar coord., María Amelia Solórzano Peña coord., y Gina Jaqueline Prado Carrera coord. Formación Docente, Educación para la Paz y Prácticas Educativas: investigación y experiencias. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2024.

Citación APA
Ruiz Sánchez, Rosana(coord.), Carranza Alcántar, María del Rocío(coord.), Solórzano Peña, María Amelia(coord.), Prado Carrera, Gina Jaqueline(coord.) (2024). Formación Docente, Educación para la Paz y Prácticas Educativas: investigación y experiencias. Dykinson.