Resumen del libro

Esta obra ofrece una aproximación a cuestiones básicas de la Pedagogía Social, asignatura obligatoria, en el marco del EEES, de los grados de Pedagogía y Educación Social. Con eí propósito de contribuir a la formación en competencias, generales y específicas, exigidas al alumnado, se estructura en torno a cuatro grandes bloques que van desde los fundamentos conceptuales y evolución histórica de la disciplina al análisis de sus ámbitos de intervención, pasando por el estudio de las bases metodológicas de la investigación en este ámbito y finalizando con el análisis de los elementos necesarios para el diseño de un proyecto de intervención socioeducativa. Junto a los contenidos teóricos, se plantean un conjunto de actividades de aprendizaje con el objetivo de enriquecer la formación teórico-práctica de los estudiantes y futuros profesionales de la educación.

Bloque 1 APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA A LA PEDAGOGÍA SOCIAL Tema 1 Bases conceptuales de la Pedagogía Social 1.1. Perspectivas de la Pedagogía Social 1.2. La educación social como objeto de la Pedagogía Social 1.3. Pedagogía Social y Pedagogía Escolar Tema 2 Evolución histórica de la Pedagogía Social 2.1. Factores influyentes en la expansión de la Pedagogía Social 2.2. La Pedagogía Social en Alemania 2.3. La Pedagogía Social en España Actividades de aprendizaje Bloque 1 Bloque 2 PRINCIPALES ÁMBITOS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN PEDAGOGÍA SOCIAL Tema 3 Ámbitos y retos para la intervención socioeducativa desde la Pedagogía Social 3.1. Animación sociocultural 3.2. Educación especializada 3.3. Educación de adultos 3.4. La familia como espacio de intervención socioeducativa 3.5. La intervención socioeducativa con menores 3.6. La escuela como ámbito de intervención socioeducativa 3.7. Educación intercultural 3.8. Atención socioeducativa a las personas mayores 3.9. La Pedagogía Social en el marco de las Tecnologías de la Información y Comunicación 3.10. Educación para la ciudadanía activa Tema 4 Liderazgo y técnicas de intervención en el Ámbito Socioeducativo 4.1. El Profesional socioeducativo como líder 4.2. Técnicas de intervención socioeducativa Actividades de aprendizaje Bloque 2 BLOQUE 3 INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA SOCIAL Tema 5 Metodologías y modalidades de Investigación en Pedagogía Social 5.1. Paradigmas de investigación 5.2. Principales metodologías de Investigación Educativa 5.2.1. Metodologías cualitativas 5.2.2. Metodologías cuantitativas o de corte empírico-analítico 5.2.3. Debate sobre los métodos cuantitativos y cualitativos en Pedagogía Social 5.3. Modalidad de investigación en Pedagogía Social Tema 6 Técnicas de investigación en Pedagogía Social 6.1. Investigación documental 6.2. Observación participante 6.3. Entrevista 6.4. Grupos de discusión 6.5. Las historias de vida Actividades de aprendizaje Bloque 3 BLOQUE 4 PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA Tema 7 Importancia de la planificación en la intervención socioeducativa 7.1. Modelo de programas versus modelo de servicios 7.2. Plan, programa y proyecto Tema 8 Diseño de proyectos de intervención socioeducativa Actividad de aprendizaje Bloque 4

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Comentarios

Colección Márgenes

Citación Chicago
García Raga, Laura, y Piedad Sahuquillo Mateo. Fundamentos básicos de Pedagogía Social. 1ª Valencia: Tirant Lo Blanch, 2010.

Citación APA
García Raga, Laura, Sahuquillo Mateo, Piedad (2010). Fundamentos básicos de Pedagogía Social. Tirant Lo Blanch.