1. Introducción. 2. Los parámetros educacionales. Conceptos básicos. 3. Niveles profesionales en educación. La ubicación del pedagogo y del educador. 4. Carácter tecnológico de la investigación-acción pedagógica. 5. Estrategias en la sistematización pedagógica de la intervención educativa. 6. Consideración macroscópica de los procesos educativos: las cuatro dimensiones sistemáticas. 7. Las ambivalencias pedagógicas. 8. Los componentes de la acción educativa. 9. Implicación de la familia en el proceso educativo. 10. Aplicación práctica.

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Prólogo de José María Quintana Cabanas

Citación Chicago
Peiro i Gregori, Salvador. Fundamentos y estrategias para efectuar el diseño socioeducativo. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 1991.

Citación APA
Peiro i Gregori, Salvador (1991). Fundamentos y estrategias para efectuar el diseño socioeducativo. Dykinson.