Resumen del libro

La Universidad de Navarra, en coherencia con su misión de servicio a la sociedad y su compromiso con la formación integral de los estudiantes, impulsa metodologías docentes que favorezcan un aprendizaje profundo, significativo y orientado al bien común. En este marco, el Aprendizaje-Servicio (ApS) constituye una propuesta pedagógica especialmente valiosa, al integrar de forma articulada el aprendizaje académico con la implicación social, mediante la realización de proyectos solidarios vinculados a necesidades reales del entorno. Esta guía tiene como finalidad acompañar al profesorado en la incorporación del ApS en su práctica docente e investigadora, ofreciéndole un marco conceptual claro, orientaciones prácticas y ejemplos inspiradores. Se trata de una herramienta que pretende facilitar el diseño de experiencias educativas que promuevan el desarrollo de competencias disciplinares, profesionales y éticas, al tiempo que fortalecen el compromiso cívico de los estudiantes y su sensibilidad ante los desafíos sociales actuales.

Citación Chicago
Arbúes Radigales, Elena, Natalia Couto Calvo, César Martín Gómez, Lourdes Orejana Martín, Susana Santiago Neri, y Natalia Verea García. Guía de aprendizaje-servicio universitario. 1ª ed. Navarra: Eunsa, 2026.

Citación APA
Arbúes Radigales, Elena, Couto Calvo, Natalia, Martín Gómez, César, Orejana Martín, Lourdes, Santiago Neri, Susana, Verea García, Natalia (2026). Guía de aprendizaje-servicio universitario. Eunsa.