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Noticias
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1 de August de 2022
Laura Davara: «Soy una firme defensora de que Internet y las redes sociales nos ofrecen muchísimas cosas buenas pero todo en su justa medida»
por Inés Martínez García
En «El libro definitivo sobre Redes sociales. Claves para padres y educadores», su autora Laura Davara cuenta que «el 60,18% de los padres españoles dedica una hora o menos a educar a sus hijos sobre seguridad y privacidad en Internet». Hemos hablado con la abogada y Formadora en Derecho TIC: protección de datos (entre otras tantas cosas) sobre su libro... ¡y algo más!
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18 de July de 2022
«El sistema europeo de fuentes»
por Inés Martínez García
Disponible la primera edición de «El sistema europeo de fuentes», de Ricardo Alonso García y Paz Andrés Sáenz de Santa María, publicada por la Fundación Coloquio Jurídico Europeo Madrid.
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14 de July de 2022
Aprobado el Anteproyecto de Ley de creación de la Oficina Española de Derechos de Autor y Conexos, O.A
por Inés Martínez García
En los últimos años, la actividad relacionada con los derechos de autor y demás derechos afines o conexos, ha experimentado una constante expansión, tanto a nivel nacional como internacional.
Habilidades comunicativas y didáctica de la L2
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- Editorial: Dykinson
- ISBN: 978-84-1122-341-6
- ISBN electrónico: 978-84-1122-341-6
- Páginas: 192
- Plaza de edición: Madrid , España
- Idiomas: Español
- Fecha de la edición: 2022
- Edición: 1ª ed.
Información detallada:
Comentarios
Disponible sólo en formato electrónico.
Índice
Análisis de errores en la escritura fonológica en estudiantes de 1º de Educación Primaria / Minia Porteiro Fresco
Aproximación al conocimiento didáctico de la comunicación oral / Javiera Peña Mella y Cristina del Moral Barrigüete
Análisis de las habilidades en la interactuación comunicativa multimodal en niños/as bilingües del País Vasco / Asier Romero Andonegi e Irati de Pablo Delgado
Validación de una entrevista para explorar las creencias y actitudes de los docentes sobre la enseñanza de la escritura en modalidad presencial y virtual / Rocío Maraver Landero, Marcela Jarpa Azagra, Ester Trigo-Ibáñez
Aproximación a la enseñanza de la comunicación oral en Chile en contexto de pandemia / Javiera Peña Mella, Javiera Riquelme Méndez y Cristina Mena Latuz
Análisis de intercambios comunicativos entre niños nativos y extranjeros: una aproximación a la conciencia metapragmática del niño de Educación Primaria / Elisa de las Fuentes Gutiérrez
La complejidad sintáctica en discursos narrativos producidos por alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria / María del Carmen Fernández López y Rocío Díaz Moreno
Lectura y género, ¿por qué leen más las chicas? / Elisa Larrañaga, Santiago Yubero, Juan Manuel Rodríguez-Álvarez
En busca de los errores en la adquisición de una lengua extranjera / Begoña Campos Estarás y Marcos Peñate Cabrera
Una aproximación al uso de recursos audiovisuales en aprendientes universitarios japoneses de ELE / Federico Francisco Pérez Garrido y Guillermo Torres Moreno
El parámetro del tiempo pasado y su adquisición en estudiantes malteses de español: un pequeño estudio generativo y computacional / Ramsés Fernández García
Literatura en el aula de L2. Cómo implementar la poesía como herramienta didáctica / Edurne Goñi Alsúa
The role of picturebooks in the acquisition of pragmatic competence: analysis of Mr Panda / Fátima Faya Cerqueiro
Lecturas feministas para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera en Educación Infantil / Rocío Domene Benito
Experiencia sobre aprendizaje-servicio en la formación inicial de docentes / Inmaculada Clotilde Santos Díaz y Mary Griffith
Vivieron felices y comieron perdices, el cuento tradicional en la enseñanza de ELE / Olvido Andújar Molina
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Dykinson, S.L.
C/ Meléndez Valdés, 61. 28015 Madrid (España)
Tlf.(+34) 91 544 2869/46, fax: (+34) 91 544 6040 info@dykinson.com
Este proyecto ha recibido una ayuda del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
