Resumen del libro

Con esta obra, Hablando de innovación docente, la Editorial Colex presenta a los lectores una obra vanguardista dedicada a la divulgación y potenciación de la innovación docente con especial énfasis en las distintas metodologías docentes que se aplican en clase.

El libro está dirigido por María Elena Cobas Cobiella, Alfonso Ortega Giménez y Raquel Guillén Catalán, bajo la coordinación de Angela Castellanos Cabezuelo y se centra en la publicación de aquellos trabajos y experiencias más actuales en el campo de la innovación docente realizados tanto por el profesorado, como por el alumnado. Constituye una obra valiosa y de interés por su moderna exposición, análisis de los resultados obtenidos y diversidad de materias donde se han implementado, proporcionando a los lectores de información actualizada de lo que viene realizándose en las aulas universitarias tanto a nivel nacional como internacional, en concreto las múltiples perspectivas teóricas y prácticas que pueden diseñarse en desenvolvimiento de las titulaciones de grado y de postgrado para la mejora de la calidad docente.

El presente monográfico, se enmarca en las actividades desarrolladas por el Proyecto de innovación docente; «Aprendizaje cooperativo. Los Mapas conceptuales como metodología docente activa dentro del Nuevo Espacio de Educación Superior Europeo» concedido por la Universidad de Valencia, (Código del proyecto: 2724641) y el Grupo de Innovación docente consolidado Maping.

La obra ilustra al lector en general y fundamentalmente al profesional de la enseñanza de las novedades en torno a la docencia y nos ofrece nuevas perspectivas. Como se diría en la obra El Club de los poetas muertos: «Me paro sobre mi escritorio para recordarme a mí mismo que constantemente debemos ver las cosas de una manera diferente».

PRÓLOGO / Josefina Alventosa del Río

PARTE 1. METODOLOGÍAS ACTIVAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO. ¿CÓMO ENSEÑAR Y NO MORIR EN EL INTENTO?

CAPÍTULO 1. HABLANDO DE INNOVACIÓN DOCENTE / María Elena Cobas Cobiella

CAPÍTULO 2. LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LA PANDEMIA COVID 19: LUCES Y SOMBRAS / M.ª Pilar Montes Rodríguez

CAPÍTULO 3. ¿INNOVAR EN DERECHO A TRAVÉS DEL CINE? / Alfonso Ortega Giménez

CAPÍTULO 4. MAPAS CONCEPTUALES PARA EL USO DE FIGURAS RETÓRICAS EN EXPOSICIONES ORALES ACADÉMICAS DE NIVEL UNIVERSITARIO / Francisco Pedroche Sánchez

CAPÍTULO 5. ESTRATEGIA DE TEAM TEACHING / Mónica Maldonado-Devis, Víctor Manuel Ortiz Sotomayor

PARTE 2. RETOS DE LA INNOVACIÓN DOCENTE

CAPÍTULO 6. DE KIEV A VALENCIA. CONOCIENDO EL RÉGIMEN DE EXTRANJERÍA APLICABLE DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DESPLAZADOS POR LA GUERRA DE UCRANIA / Carmen Azcárraga Monzonís

CAPÍTULO 7. ALEGATO A FAVOR DE LA LIBERTAD DE CIRCULACIÓN EN EL MUNDO UNIVERSITARIO: REQUISITO ESENCIAL PARA UN ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EFICAZ / Benoît Saïdi

CAPÍTULO 8. INNOVACIÓN DOCENTE: UNA REVISIÓN CRÍTICA Y PERSPECTIVAS DE FUTURO. ESPECIAL REFERENCIA A LA DOCENCIA DEL DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO / Carmen Uriol Egido

PARTE 3. AULA E INNOVACIÓN DOCENTE. EXPERIENCIAS ACTIVAS

CAPÍTULO 9. DINÁMICAS DE SIMULACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LAS TÉCNICAS DE GESTIÓN DE CONFLICTOS / Raquel Guillén Catalán

CAPÍTULO 10. APLICACIÓN DE LA MULTIDISCIPLINARIEDAD EN LA DOCENCIA. ECONOMÍA Y ARQUEOLOGÍA / Fanny Beniel, Antonio Giménez-Morera, Amparo Bonet Juan, Juan Seguí

CAPÍTULO 11. APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL A LA DOCENCIA DE DERECHO CIVIL II: ¿CÓMO UTILIZO EL ChatGPT? / Francisca Ramón Fernández

CAPÍTULO 12. DESAFÍOS DE LA INNOVACIÓN DOCENTE EN EL DERECHO CIVIL: CASO GESTACIÓN POR SUSTITUCIÓN EN MÉXICO / Gisela María Pérez Fuentes, Karla Cantoral Domínguez

PARTE 4. LOS PROFESORES HABLAN

CAPÍTULO 13. EL RELEARNING COMO COMPLEMENTO EN ENSEÑANZA PRESENCIAL / Rosa Fraile Fernández

CAPÍTULO 14. EL VERDADERO PROBLEMA DE LA «INNOVACIÓN DOCENTE» Y EL TRABAJO PRÁCTICO EN EL AULA / Isabel Josefa Rabanete Martínez

CAPÍTULO 15. APRENDER HACIENDO: EL PAPEL PROTAGONISTA DEL ALUMNADO EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO / David Aviñó Belenguer

CAPÍTULO 16. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS. EL FOLIO GIRATORIO / Esther Camarasa Gimeno

CAPÍTULO 17. INTERACTIVIDAD EN EL AULA JURÍDICA: FICHAS JURISPRUDENCIALES COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA / Pablo Tortajada Chardí

CAPÍTULO 18. RECURSOS DE MOODLE: AUTORREPASO / Ana María Llácer Bosbach

CAPÍTULO 19. LA UTILIZACIÓN DEL CINE Y LOS MAPAS MENTALES PARA EL ESTUDIO DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO. ADIÓS A LA MEMORIZACIÓN DE CONTENIDOS / Lerdys S. Heredia Sánchez

CAPÍTULO 20. ANÁLISIS DE TENDENCIAS DE BÚSQUEDA SOBRE ChatGPT EN ESPAÑA MEDIANTE GOOGLE TRENDS / Fernando Castelló-Sirvent, Vanessa Roger-Monzó, Cristina Santos-Rojo, Francisco de la Torre Olid

CAPÍTULO 21. GUÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ChatGPT EN LA UNIVERSIDAD EN FORMATOS REMOTOS E HÍBRIDOS Y EN MODALIDADES SÍNCRONAS Y ASÍNCRONAS / Fernando Castelló-Sirvent, Gregorio Izquierdo Llanes

CAPÍTULO 22. EL DERECHO ADMINISTRATIVO SÍ ES MATERIA PARA TRABAJADORES SOCIALES / María Magnolia Pardo López

CAPÍTULO 23. INNOVACIÓN CURRICULAR EN PROGRAMAS DE POSGRADO EN LA UNAB. LA EXPERIENCIA PILOTO DEL MODELO DE DISEÑO ÁGIL / Caterine Valdebenito Larenas, Enriqueta Jara Illanes, Cecilia Díaz Goio, Cindy Thraves

CAPÍTULO 24. BENEFICIOS PEDAGÓGICOS DEL ESTUDIO DE CASOS / Joan Martínez Évora

CAPÍTULO 25. MAPA CONCEPTUAL DE LA RETROALIMENTACIÓN DE LA COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN ORAL EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA EN DERECHO / Lucas Andrés Pérez Martín

CAPÍTULO 26. DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DEL APRENDIZAJE BASADO EN CASOS EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO / Aníbal Chacama Gallardo

CAPÍTULO 27. LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DEL DERECHO A TRAVÉS DE LAS TIC / Ángel Corredor Agulló

CAPÍTULO 28. LA ENSEÑANZA DE GRADO Y MÁSTER DESDE LA PERSPECTIVA DEL ABOGADO EN EJERCICIO / Lismary Suárez González

CAPÍTULO 29. INVESTIGAR Y ENSEÑAR DERECHO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO. ESPECIAL REFERENCIA A LAS DISCIPLINAS DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO Y DERECHO PROCESAL / Nayiber Febles Pozo, Sílvia Pereira Puigvert

CAPÍTULO 30. LA TUTORIZACIÓN ONLINE EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOMEDICINA / Ana Elena Pérez Cobas

CAPÍTULO 31. UNA NUEVA DIMENSIÓN DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO BASADO EN RETOS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR / Amparo Bonet Juan, Antonio Giménez-Morera, Juan Seguí Moreno, Fanny Beniel

CAPÍTULO 32. DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA LA CONTRATACIÓN ONLINE. UN INSTRUMENTO PARA EL APRENDIZAJE DEL DERECHO DE LAS TIC / Carlos Tur Faúndez

CAPÍTULO 33. TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO BASADO EN RETOS / Amparo Bonet Juan, Antonio Giménez-Morera, Juan Seguí Moreno, Fanny Beniel

PARTE 5. LOS ESTUDIANTES HABLAN

CAPÍTULO 34. EL MODELO DE AULA INVERTIDA DESDE LA VISIÓN DE UNA ESTUDIANTE / María del Pilar Taberner Arroyo

CAPÍTULO 35. UN DIVORCIO DE CINE / Mar Huerta Canet, Lucía Tomás Giménez, Carla Monzonís Núñez, Ainhoa Martínez Canales, Patricia García Vizcaíno

CAPÍTULO 36. TESTAMENTO JURÁSICO. LA CAPACIDAD PARA TESTAR A LA LUZ DE LAS REFORMAS DE LA LEY 8/2021 / Lucía Colomer Pascual, Daniel Lucas Martínez, Nerea Ortiz Serrano, Victor Pla Cebolla, Miguel Valiente Pena

CAPÍTULO 37. UNA APROXIMACIÓN JURÍDICA AL POLIAMOR EN EL AULA / Paula de Alfonso Ballester, Pedro Salas Mateo, Sandra Abad Gamero

CAPÍTULO 38. ME CASÉ CON UNA PRINCESA Y RESULTÓ SER UNA OGRA. A PROPÓSITO DE LA NULIDAD, SEPARACIÓN Y DIVORCIO / Pamela Castillo Rodríguez, Fiorella Milagritos Rojas Bocanegra

CAPÍTULO 39. EXPLORANDO LA SUCESIÓN INTESTADA: UNA METODOLOGÍA INNOVADORA A TRAVÉS DEL TEATRO EN UN PROGRAMA DE TELEVISIÓN COMO HERRAMIENTA DE EDUCACIÓN JURÍDICA / Javier Nicolás Carrasco Ranert, María Gil Aguilar, Laura Navarro Bañuls, Neus Silvestre Gutiérrez, Paula Sancho Moncho

Citación Chicago
Cobas Cobiella, María Elena, Guillén Catalán, Raquel, Ortega Giménez, Alfonso, Castellanos Cabezuelo, Ángela María Hablando de innovación docente. A Coruña: Colex, 2024

Citación APA
Cobas Cobiella, María Elena, Guillén Catalán, Raquel, Ortega Giménez, Alfonso, Castellanos Cabezuelo, Ángela María (2024). Hablando de innovación docente. Colex