Resumen del libro

En un contexto histórico marcado por profundas transformaciones tecnológicas, sociales y culturales, la educación enfrenta el desafío de reinventarse como un espacio de innovación, equidad y sostenibilidad.

El libro científico titulado: “Innovación abierta y transferencias de conocimientos en entornos formativos” analiza las dinámicas actuales de colaboración y transferencia de conocimiento entre diversos agentes educativos y sociales, con el propósito de impulsar la innovación y transformar los procesos formativos.

Esta colección constituye una aportación significativa a la innovación educativa, la transferencia de conocimiento y la transformación ecosocial, articulando rigor metodológico, madurez conceptual y un compromiso ético con sistemas educativos inclusivos, equitativos y sostenibles. El volumen refleja la riqueza del pensamiento pedagógico contemporáneo y la voluntad de tender puentes entre teoría, práctica y responsabilidad social, ofreciendo a docentes y agentes educativos perspectivas clave para afrontar los desafíos de la educación del siglo XXI.

Capítulo 1. INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN SOCIAL: RETOS ÉTICOS, INCLUSIVOS Y SOSTENIBLES EN LA SOCIEDAD DIGITAL CONTEMPORÁNEA / Eloy López Meneses y Miguel Baldomero Ramírez Fernández

Capítulo 2. SOFT SKILLS EN LA ESCUELA SECUNDARIA: UNA ESCUELA DE VERANO EXPERIENCIAL E INCLUSIVA / Marco de Carolis, Patrizia Sandri y José Juan Carrión Martínez.

Capítulo 3. INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: AVANCES, RIESGOS Y PERSPECTIVAS ÉTICAS / Ángel Freddy Rodríguez-Torres, Daniel Alejandro Martínez-Cevallos, Karla Paulina Hidalgo Montesinos y Óscar Bedoya-Cano

Capítulo 4. CHATBOTS CONVERSACIONALES EN EDUCACIÓN: IMPLEMENTACIÓN, ÉTICA Y PROYECCIÓN FUTURA / Samuel Crespo Ramos y Eloy López Meneses

Capítulo 5. EVALUAR PARA INCLUIR: CLAVES PEDAGÓGICAS Y DECISIONES EDUCATIVAS CON ALUMNADO CON TEA EN ESPAÑA Y PORTUGAL / José Jesús Sánchez Amate y Antonio Luque de la Rosa

Capítulo 6. BIENESTAR DOCENTE Y CALIDAD EDUCATIVA: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS, DIMENSIONES ACTUALES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN / María Navarro-Gutiérrez y José Antonio Marín-Marín

Capítulo 7. EVALUACIÓN DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL BIENESTAR EMOCIONAL EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE PRIMARIA / Federico Pulido Acosta

Capítulo 8. CAPACITACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO ANDALUZ EN COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS COMO APOYO AL ALUMNADO CON DIVERSIDAD FUNCIONAL. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN MOOC / José Fernández Cerero y Sonia Casillas Martín

Capítulo 9. CULTURA, POLÍTICAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR / Johanna Patricia Bustamante-Torres, Ángel Freddy Rodríguez-Torres, Nancy Isabel Cargua-García y Esteban Rafael Bozano-Rivadeneira

Capítulo 10. TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO MEDIANTE APS: PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA LA EQUIDAD EDUCATIVA / Noelia Pelicano Piris.

Capítulo 11. EDUCACIÓN AMBIENTAL CRÍTICA Y TRANSFORMACIÓN ECOSOCIAL: PEDAGOGÍA EMANCIPADORA PARA LA ALFABETIZACIÓN ENERGÉTICA Y LA CIUDADANÍA AMBIENTAL EN EDUCACIÓN MEDIA / Linda Mayerly Cárdenas Ramírez

Citación Chicago
Fernández Martínez, María del Mar, Fernández Márquez, Esther, Mellado Moreno, Pedro César, González Zamar, Mariana Daniela Innovación abierta y transferencias de conocimientos en entornos formativos. Madrid: Dykinson, 2025

Citación APA
Fernández Martínez, María del Mar, Fernández Márquez, Esther, Mellado Moreno, Pedro César, González Zamar, Mariana Daniela (2025). Innovación abierta y transferencias de conocimientos en entornos formativos. Dykinson