CAPÍTULO 1. ESTUDIO PRELIMINAR. VÍAS DE INNOVACIÓN HACIA LA CALIDAD EN LAS DISCIPLINAS UNIVERSITARIAS DE CONTENIDO NORMATIVO / CARLOS MARÍA LÓPEZ ESPADAFOR
CAPÍTULO 2. ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA DE LA ASIGNATURA DE INTRODUCCIÓN AL DERECHO A LAS EXIGENCIAS DEL COVID Y DE LA POTENCIACIÓN DE LA ENSEÑANZA ON-LINE / JUAN AURELIO BERNAL RUIZ
CAPÍTULO 3. EXIGENCIAS INNOVADORAS DE CARA AL FOMENTO DE LA CALIDAD DE ESTUDIOS Y LA POTENCIACIÓN DE LA ENSEÑANZA ON-LINE DE ACUERDO CON F. FIOCK, H. S. (2020) / JUAN AURELIO BERNAL RUIZ
CAPÍTULO 4. EL DEBATE UNIVERSITARIO COMO ACTIVIDAD FORMATIVA COMPLEMENTARIA EN EL MARCO DE LAS ASIGNATURAS JURÍDICAS: “PROPUESTAS SOCIALES Y FISCALES DE LOS PRINCIPALES PARTIDOS POLÍTICOS EN LAS ELECCIONES GENERALES DE NOVIEMBRE DE 2019” / DANIEL BLANCO NÚÑEZ
CAPÍTULO 5. TECNOLOGIA E INNOVAZIONE DIDATTICA NEL CAMPO DELLE SCIENZE SOCIALI E GIURIDICHE AI TEMPI DEL COVID-19: UN´ANALISI VALUTATIVA DEI VANTAGGI E DELLE CRITICITÀ / MARCO CAMILLERI
CAPÍTULO 6. LA ASUNCIÓN DEL PAPEL DEL LEGISLADOR POR EL ALUMNO EN LA ASIGNATURA DE “FISCALIDAD AUTONÓMICA Y LOCAL” DEL GRADO EN DERECHO / CARLOS CARBAJO NOGAL
CAPÍTULO 7. LA NECESARIA INTERACCIÓN CON LAS ENTIDADES LOCALES EN LA ASIGNATURA “FISCALIDAD AUTONÓMICA Y LOCAL” DEL GRADO EN DERECHO / CARLOS CARBAJO NOGAL
CAPÍTULO 8. ENSEÑANZA DEL DERECHO BASADA EN EL CINE: UNA FORMA DE MOTIVAR A LOS ALUMNOS Y MEJORAR SU APRENDIZAJE / DAVID CARRIÓN MORILLO
CAPÍTULO 9. EL USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES COMO ALIADO EN EL AULA DE DERECHO PENAL / MARIA CASTRO CORREDOIRA
CAPÍTULO 10. NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA EN GRUPOS GRANDES EN LA ERA DEL COVID-19. EL USO DEL FLIPPED CLASSROOM EN LA SIGNATURA DE POLÍTICA CRIMINAL / NOELIA CORRAL MARAVER
CAPÍTULO 11. EL PROFESOR UNIVERSITARIO YOUTUBER, YUTUBERO O YUTÚBER: DISEÑO DE IMAGEN, EDICIÓN DE VÍDEOS Y ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN / JONATÁN CRUZ ÁNGELES
CAPÍTULO 12. GUION E IDEAS-FUERZA DE VÍDEO-TUTORIALES Y ARCHIVOS DE AUDIO (“PODCAST”) SOBRE LA INFLUENCIA DE LA REPÚBLICA ROMANA EN EL MOVIMIENTO CONSTITUCIONAL PARA LA ASIGNATURA “DERECHO CONSTITUCIONAL I” Y “DERECHO ROMANO” DEL GRADO EN DERECHO / ADOLFO DIAZ-BAUTISTA CREMADES, DAVID PARRA GÓMEZ
CAPÍTULO 13. DISEÑO DE UN CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CONOCIMIENTO DE LA CONSTITUCIÓN PARA ALUMNADO DE CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA / FRANCISCO MANUEL GARCÍA COSTA
CAPÍTULO 14. LAS OLIMPIADAS DE ENSAYO, DISEÑO Y FOTOGRAFÍA CONSTITUCIONALES / FRANCISCO MANUEL GARCÍA COSTA
CAPÍTULO 15. LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PARTE ESPECIAL DEL DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO EN EL GRADO EN DERECHO: ESTUDIO Y ANÁLISIS DE METODOLOGÍA EN EL AULA / DAVID GARCÍA GUERRERO
CAPÍTULO 16. PROPUESTA DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL AULA UNIVERSITARIA: EL COACHING EDUCATIVO / ELISA GARRIDO CASTRO
CAPÍTULO 17. EL ACERCAMIENTO ACTIVO A LAS ADMINISTRACIONES COMO ACTIVIDAD FORMATIVA EN LA ASIGNATURA DE “DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO” / MARTA GONZÁLEZ APARICIO
CAPÍTULO 18. LA ADAPTACIÓN A LA DOCENCIA ON LINE EN LA IMPARTICIÓN DE LA PARTE ESPECIAL DEL “DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO” / MARTA GONZÁLEZ APARICIO
CAPÍTULO 19. ELABORACIÓN CON LOS ALUMNOS DE LA ASIGNATURA “DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO” (PARTE GENERAL) DE UN TRIVIAL TRIBUTARIO / MARTA GONZÁLEZ APARICIO
CAPÍTULO 2O. LA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS MEDIANTE EL MÉTODO DEL CASO APLICADO A LAS CIENCIAS JURÍDICAS: ESPECIAL REFERENCIA A LA EVALUACIÓN ON LINE / ESTEFANIA GONZÁLEZ COBALEDA
CAPÍTULO 21. LA UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA DESARROLLAR HABILIDADES EN LA ASIGNATURA “DERECHO DEL TRABAJO” EN EL GRADO EN DERECHO / ESTEFANIA GONZÁLEZ COBALEDA
CAPÍTULO 22. METODOLOGÍA ACTIVA DE EVALUACIÓN EN LA PANDEMIA COVID19: COMPARACIÓN DE LOS SISTEMAS ELECTORALES NORTEAMERICANO Y ESPAÑOL / JESÚS JIMENO BORRERO
CAPÍTULO 23. NORMATIVA QUE AMPARARÍA LA INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA INFANCIA DESDE UNA PERSPECTIVA RELIGIOSA / CARLOS MARÍA LÓPEZ ESPADAFOR
CAPÍTULO 24. LA INNOVACIÓN MEDIANTE LA ADAPTACIÓN / ANA LÓPEZ NAVÍO
CAPÍTULO 25. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA MATERIA JURÍDICO-POLÍTICA EN LA ASIGNATURA “CULTURA Y CIVILIZACIÓN FRANCESAS”: EL ESPACIO DE LA FRANCOFONÍA / ELENA MACÍAS OTÓN
CAPÍTULO 26. LOS VERBOS EN LA ASIGNATURA “FRANCÉS PARA JURISTAS” DESDE UNA PERSPECTIVA CONTRASTIVA (FR-ES) / ELENA MACÍAS OTÓN
CAPÍTULO 27. EL ESTUDIO DE LA CONSOLIDACIÓN FISCAL: UNA PROPUESTA PARA LA ASIGNATURA “CONTABILIDAD FINANCIERA III” / FRANCISCO JESÚS MARTÍNEZ JIMÉNEZ
CAPÍTULO 28. LA INCLUSIÓN DEL DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO EN LA ASIGNATURA “CONTABILIDAD PÚBLICA” / FRANCISCO JESÚS MARTÍNEZ JIMÉNEZ
CAPÍTULO 29. INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA DOCENCIA JURÍDICA / JESÚS MENDOZA DÍAZ
CAPÍTULO 30. EL VIDEO COMO REVULSIVO DOCENTE EN TIEMPOS DE COVID-19. DE PROFESOR A “PROFESOR YOUTUBER” / RODRIGO MIGUEL BARRIO
CAPÍTULO 31. MEJORA DE LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO MEDIANTE LA UTILIZACIÓN EFICIENTE DE LAS METODOLOGÍAS PREVISTAS EN LA GUÍA DOCENTE / JORGE JUAN MILLA IBÁÑEZ
CAPÍTULO 32. METODOLOGÍAS DE INNOVACIÓN DOCENTE Y APLICACIÓN AL ENTORNO DIGITAL / CRISTINA MIRAGAYA CASILLAS, AINARA RODRÍGUEZ SÁNCHEZ Y PATRICIA MARIA CARRASCO GARCÍA
CAPÍTULO 33. TRABAJOS FIN DE GRADO SOBRE ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO EN TITULTACIONES DE EMPRESA / ANTONIO LUIS MORENO ALBARRACÍN, ANA LICERÁN GUTIÉRREZ, CRISTINA ORTEGA RODRÍGUEZ Y LUCÍA MONTES MARÍN
CAPÍTULO 34. LOS RETOS DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL CIVIL EN TIEMPOS DE PANDEMIA / JUAN ALEJANDRO MONTORO SÁNCHEZ
CAPÍTULO 35. EL COVID19 Y LA URGENTE NECESIDAD DE CAMBIO EN LA METODOLOGÍA DOCENTE Y EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO EN LA UNIVERSIDAD / MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE… SUMA Y SIGUE / ALFONSO ORTEGA GIMÉNEZ
CAPÍTULO 36. PERCEPCIÓN DEL ESTUDIANTADO SOBRE LA ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA ON LINE DERIVADA DE LA COVID19 / CRISTINA ORTEGA RODRÍGUEZ, ANTONIO LUIS MORENO ALBARRACÍN, ANA LICERÁN GUTIÉRREZ Y LUCÍA MARTÍN MONTES
CAPÍTULO 37. EL PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN REGISTRAL A TRAVÉS DE LA GAMIFICACIÓN EN UN ESCENARIO DE DOCENCIA VIRTUAL / JESÚS PALOMARES BRAVO
CAPÍTULO 38. LA ENSEÑANZA DE LA CONSTITUCIÓN: UN INSTRUMENTO INSOSLAYABLE DE LA EDUCACIÓN ÉTICA / DAVID PARRA GÓMEZ
CAPÍTULO 39. EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN UNIVERSITARIA A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN DEL DERECHO FINANCIERO. GAMIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA “DERECHO FINANCIERO” A TRAVÉS DE DIFERENTES MEDIOS TECNOLÓGICOS / ALBA PERALES GONZÁLEZ
CAPÍTULO 40. REDISEÑAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN ÉPOCA DE PANDEMIA / MARIA TERESA PÉREZ GIMÉNEZ
CAPÍTULO 41. LA ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA EN “DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO” EN TIEMPOS DE PANDEMIA / TERESA PONTÓN ARICHA
CAPÍTULO 42. ESTUDIO SOBRE LA FORMACIÓN ECONÓMICA E INNOVACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA / AINARA RODRÍGUEZ SÁNCHEZ, PATRICIA CARRASCO GARCÍA Y CRISTINA MIRAGAYA CASILLAS
CAPÍTULO 43. EL DERECHO EN AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. INNOVACIÓN DOCENTE EN TIEMPOS DE LA COVID19 / LAURA RUIZ SÁNCHEZ
CAPÍTULO 44. LA INTERCULTURALIDAD EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA / LAURA RUIZ SÁNCHEZ
CAPÍTULO 45. LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: APOYO A LA CLASE MAGISTRAL / VANESA SÁNCHEZ BALLESTEROS
CAPÍTULO 46. EL JUEGO COMO ELEMENTO DE ESTÍMULO AL APRENDIZAJE EN DERECHO / VANESA SÁNCHEZ BALLESTEROS
CAPÍTULO 47. DE LAS INSTITUCIONES DE CUMPLIMIENTO A LAS DE ENSEÑANZA SUPERIOR: UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN DOCENTE DESDE LA FORMACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN HACIA LA INTERVENCIÓN EN EL CENTRO PENITENCIARIO DE JAÉN / MARIA DEL CARMEN SÁNCHEZ MIRANDA
CAPÍTULO 48. NUEVAS ESTRATEGIAS E INNOVACIÓN DE LA METODOLOGÍA DOCENTE INSPIRADA EN LA PANDEMIA / EVA MARIA SÁNCHEZ SÁNCHEZ
CAPÍTULO 49. ASPECTOS RELEVANTES EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y, EN PARTICULAR, EN LAS CLASES HÍBRIDAS / SERGIO VERA APARICIO
CAPÍTULO 50. UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA INTERACTIVA VIRTUAL DE MATERIAS RELACIONADAS CON LA INMIGRACIÓN, LA INTERCULTURALIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL EN LOS TIEMPOS DEL COVID / SIHAM ZEBDA