Resumen del libro

El presente libro, titulado «Innovación e intervención en el aula: propuestas educativas para diferentes áreas y niveles educativos», tiene como propósito ofrecer un conjunto de experiencias y propuestas pedagógicas que invitan a reflexionar sobre la práctica educativa actual y a explorar enfoques novedosos en diversas áreas del conocimiento. Estas propuestas, desarrolladas por docentes e investigadores comprometidos con el cambio, buscan aportar nuevas perspectivas que enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptándolo a las necesidades y realidades de los estudiantes de hoy, abordando una amplia gama de temas que van desde la historia, las ciencias, la tecnología, la literatura, hasta la educación emocional y la salud, entre otros. La diversidad de áreas refleja la complejidad del ámbito educativo contemporáneo y la necesidad de fomentar una enseñanza que no solo se centre en la transmisión de contenidos, sino también en el desarrollo de competencias críticas, creativas y emocionales. Cada una de las propuestas presentadas en este libro está diseñada para involucrar activamente al alumnado en su propio aprendizaje, fomentando su curiosidad y motivación, y, en última instancia, contribuyendo a la formación de ciudadanos críticos, comprometidos y responsables.

PRESENTACIÓN. «AULAS QUE INSPIRAN»: NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO / Rodrigo Cubillo León, Miguel Ángel Yunta Ibarrondo y María Dolores Molina Poveda

HISTORIA

EL PROCESO DE ROMANIZACIÓN A TRAVÉS DE LA EMPATÍA HISTÓRICA. UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN HISTORIA / Daniel Aquillué Domínguez

CALLES CON NOMBRE DE MUJER. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL PARA EL 8M / Elena Martín Martínez de Simón y Silvia Arribas Alonso

LEARNING-BY-DOING. CREANDO LA PREHISTORIA A TRAVÉS DE LA ARQUEOLOGÍA EXPERIMENTAL EN ALUMNOS DE 1ºESO / Guillermo Zorrilla-Revilla

APLICACIONES DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE ESPAÑA: LA GUERRA CIVIL A TRAVÉS DE LAS CARTAS Y TESTIMONIOS DEL BATALLÓN LINCOLN / Francisco Javier Buenadicha Gómez

STEM

PROGRAMACIÓN MEDIANTE BLOQUES EN LA EDUCACIÓN STEM EN CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA / Luis Miguel Serna Jara y Francisco Alejandro Soler Vera

IMPACTO EMOCIONAL DE PROYECTOS SOSTENIBLES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ECOEDUCASOSTENIBLE / Seila Soler Ortiz

EDUCACIÓN FÍSICA

LA COORDINACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA COMO ELEMENTO CLAVE PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA / Ángel Pérez-Pueyo, David Hortigüela-Alcalá, Raúl A. Barba-Martín, Carlos Gutiérrez-García y José Luis Álvarez-Sánchez

14 OCHOMILES, CORONANDO HÁBITOS: UNA PROPUESTA GAMIFICADA PARA JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL / Rodrigo Cubillo León

LENGUA Y LITERATURA

JUEGOS DE MESA Y EDUCACIÓN LITERARIA: SIMILO EN EL AULA / Rocío García-Pedreira

LA HIPÓTESIS DE LA CARGA DE IMPLICACIÓN Y RETENCIÓN DE VOCABULARIO: ANÁLISIS DE EFECTOS EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA / Iván Morales Pérez

INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA ALTAS CAPACIDADES EN EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE LA LITERATURA: EL POTENCIAL DE LOS CLÁSICOS / Mónica María Martínez Sariego

LA ENSEÑANZA DE LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DE LA MÚSICA: PROPUESTA DIDÁCTICA / Andrea Sánchez Vicente y Laura M. Aliaga-Aguza

Citación Chicago
Cubillo León, Rodrigo coord., Miguel Ángel Yunta Ibarrondo coord., y María Dolores Molina Poveda coord. Innovación e intervención en el aula: propuestas educativas para diferentes áreas y niveles educativos. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2025.

Citación APA
Cubillo León, Rodrigo(coord.), Yunta Ibarrondo, Miguel Ángel(coord.), Molina Poveda, María Dolores(coord.) (2025). Innovación e intervención en el aula: propuestas educativas para diferentes áreas y niveles educativos. Dykinson.