Resumen del libro
Esta obra no es simplemente un compendio de investigaciones; es una invitación a reflexionar sobre la educación desde una perspectiva transformadora, donde la tecnología y la inclusión se convierten en ejes articuladores de un cambio profundo. En sus páginas se plantea una visión ambiciosa pero necesaria: la educación como un espacio donde convergen las posibilidades tecnológicas y las necesidades humanas, en el que todos tengan cabida y se fomente una sociedad más justa y participativa. El corazón de este libro es la inclusión, entendida no solo como un ideal ético, sino como un imperativo social y cultural. En un mundo marcado por desigualdades de acceso, participación y aprendizaje, la inclusión se configura como una tarea ineludible. No se trata únicamente de garantizar que las personas con diferentes necesidades puedan acceder a la educación, sino de transformar los entornos educativos en espacios que reconozcan y valoren la diversidad como un elemento esencial de la experiencia humana. Esta visión requiere estrategias concretas y un compromiso decidido para superar barreras estructurales, sociales y culturales que perpetúan la exclusión.
Comentarios
En el "VII Congreso Internacional Educación, Investigación y Tecnología" celebrado en Bogotá, el libro “Innovación educativa, inclusión y tecnología. Estrategias para una sociedad accesible” ha sido premiado por su aportación relevante al terreno de la Tecnología Educativa en el contexto Iberoamericano.
Citación Chicago
Montenegro-Rueda, Marta ed., José Fernández-Cerero ed., María Miravete-Gracia ed., y Victoria Fernández-Scagliusi ed.
Innovación educativa, inclusión y tecnología. Estrategias para una sociedad accesible.
1ª ed.
Madrid:
Dykinson,
2025.
Citación APA
Montenegro-Rueda, Marta(ed.),
Fernández-Cerero, José(ed.),
Miravete-Gracia, María(ed.),
Fernández-Scagliusi, Victoria(ed.)
(2025).
Innovación educativa, inclusión y tecnología. Estrategias para una sociedad accesible. Dykinson.