Resumen del libro

La incorporación de la inteligencia artificial (IA) y otras tecnologías emergentes de vanguardia están impulsando la innovación educativa y fomentando la creación de nuevos métodos de enseñanza. Estrategias como el aprendizaje híbrido, que integra clases presenciales y en línea, el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo se ven fortalecidos por el uso de herramientas digitales. Estas permiten al alumnado trabajar en equipo, interactuar a distancia y acceder a contenidos educativos personalizados en cualquier momento y lugar, desapareciendo las fronteras físicas del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Además, estos avances están promoviendo la creación de entornos de aprendizaje interdisciplinares, donde el alumnado puede aplicar sus conocimientos en diversas áreas, fusionando tecnología, creatividad e innovación. Esto es especialmente relevante en un entorno laboral donde las barreras entre disciplinas están cada vez menos definidas, y la capacidad de adaptación se valora enormemente.

Citación Chicago
Oliver Alfonso, María Dolores coord., y Gema Albort Morant coord. Innovación en acción: casos y experiencias en la docencia de ciencias económicas y empresariales. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2024.

Citación APA
Oliver Alfonso, María Dolores (coord.), Albort Morant, Gema(coord.) (2024). Innovación en acción: casos y experiencias en la docencia de ciencias económicas y empresariales. Dykinson.