Resumen del libro
Esta obra recoge una selección de intervenciones presentadas en la jornada «Aprender el Derecho. Nuevos horizontes de la didáctica y retos de la innovación docente», celebrada en la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Barcelona, junto con aportaciones del grupo InnovaDret de la Clínica Jurídica IURISLAB. A través de perspectivas críticas y propuestas metodológicas innovadoras, se examina el impacto de la inteligencia artificial, las tecnologías digitales y la transformación del entorno académico en la enseñanza del Derecho. El volumen ofrece reflexiones teóricas sobre el papel del profesorado, el uso crítico de las TIC y la adaptación del currículum, así como experiencias prácticas: desde simulaciones con modelos autorregresivos hasta estrategias basadas en oralidad, realidad virtual, juegos de rol y perspectiva de género.
Esta publicación constituye un ejercicio colectivo de revisión profunda de la práctica docente, en busca de nuevas formas de enseñar el Derecho con rigor, creatividad y compromiso innovador.
Introducción
PRIMERA PARTE. La enseñanza del derecho en transformación: reflexiones sobre la formación jurídica contemporánea
Repensando el rol del profesorado, de la docencia y del contenido de las asignaturas para una metodología docente motivadora en el Grado de Derecho / Susana Navas Navarro
Inteligencia artificial y humanismo digital: nuevos retos en la enseñanza del derecho / Blanca Sáenz de Santa María Gómez-Mampaso
La Inteligencia Artificial generativa en la enseñanza del derecho: la inaplazable reformulación del modelo docente tradicional / Glòria Ortega Puente
La enseñanza del Derecho a través de herramientas digitales / Zuley Fernández Caballero
SEGUNDA PARTE. Innovaciones en la práctica: experiencias y oportunidades de cambio
Aplicación de la realidad virtual a la enseñanza del derecho / Guillem Izquierdo Grau y Mónica Perna Hernández
Explorar la oralidad en la era del LegalTech y la inteligencia artificial: prácticas de simulación académica e iniciación a la investigación en el aula universitaria / Stefania Giombini
La irrupción de los Modelos de Lenguaje Masivos en la Facultad: retos y oportunidades en el marco del nuevo modelo docente / Glòria Ortega Puente
Representación dialógica de escenarios jurídicos profesionales como fundamento metodológico activo en la enseñanza universitaria del derecho civil / Santiago Robert Guillén
Enseñar el derecho romano como los romanos: Reflexiones sobre la didáctica del derecho romano / Jakob Fortunat Stagl
El derecho, en dos niveles: con reglas y principios / Marc-Abraham Puig Hernández
Los juegos de rol como instrumento para el aprendizaje universitario: utilización en la docencia del derecho constitucional / Alfredo Ramírez Nárdiz
La transversalidad de género en la docencia del Derecho: fundamentos, desafíos y propuestas de innovación docente / Lídia Ballesta Martí y Maria Barcons Campmajó
A modo de conclusión
Citación Chicago
Fernández Caballero, Zuley dir., Santiago Robert Guillén dir., y Montserrat Solé Truyols coord.
Innovación en la enseñanza y el aprendizaje del Derecho.
1ª ed.
A Coruña:
Colex,
2025.
Citación APA
Fernández Caballero, Zuley(dir.),
Robert Guillén, Santiago(dir.),
Solé Truyols, Montserrat(coord.)
(2025).
Innovación en la enseñanza y el aprendizaje del Derecho. Colex.