Resumen del libro
Este libro, Innovación y buenas prácticas docentes en la educación superior: Experiencias y Desafíos, es un testimonio inspirador de cómo el esfuerzo conjunto de una comunidad universitaria comprometida con los retos mencionados puede generar cambios significativos y sostenibles en la enseñanza y el aprendizaje, en beneficio del alumnado y de la sociedad. Las páginas de esta obra reúnen experiencias que invitan a soñar con una educación más humana, colaborativa e inclusiva, y que nos desafían a repensar cómo enseñamos, aprendemos y evaluamos. Los temas que aquí se abordan no solo responden a los desafíos del aula contemporánea en educación superior, sino que también reflejan el enorme potencial de la innovación pedagógica para impactar la vida de las personas. En las distintas experiencias incluidas se apela a la cualidad sentipensante de la experiencia humana, donde ya no se plantea la escisión de pensamiento y emoción, sino que se reconoce que hay que atender el componente socioemocional presente en todo acto educativo y fomentar la motivación por aprender. Se reconoce la importancia de contextualizar todo diseño educativo y de tomar como punto de partida el conocimiento previo, las necesidades e intereses de la persona que aprende, lo que representa la máxima ausubeliana del aprendizaje significativo. El lector o lectora encontrará que cada capítulo es una ventana abierta a las posibilidades infinitas de la innovación educativa: desde la creación de vínculos significativos en entornos virtuales e híbridos, hasta la exploración de estrategias como la gamificación, los mapas mentales, la simulación clínica, la metacognición para promover la lectura, o el uso de metodologías activas en el desarrollo de conocimiento complejo y competencias para la profesión... Del Prólogo de Frida Díaz Barriga Arceo. Investigadora y Académica. Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México
Prólogo / Frida Díaz Barriga Arceo
Desafíos para la implementación de buenas prácticas docentes... en el aula virtual: generación de vínculos para el aprendizaje significativo / Beatriz Riquelme Estay; Victoria Peña Caldera; Juan Pablo Catalán Cueto
Criterios de selección de textos literarios para Educación Básica: contribuciones desde la Formación Inicial Docente / Cristina Muñoz Suárez; Estefanía Jerez Córdoba; Loreto Cantillana Armijo
Educación no formal y su contribución en docentes en formación inicial... en ciencias: explorando percepciones / Bernardo Madariaga ; Carla Olivares-Petit; María Inés Cerda; Rodrigo Sepúlveda
Estrategias de metacognición para la comprensión de lectura: mirada teórica desde la formación inicial de Pedagogía de Educación Básica / Ámbar Carrasco Arenas; Melissa Inzunza Fredes; Javiera Sepúlveda Gutiérrez; Loreto Cantillana Armijo
Evaluación inicial para el desarrollo de talleres... sobre controversias sociocientíficas: uso de mapas mentales / Carla Olivares-Petit; Bernardo Madariaga Jara; María Inés Cerda Martínez; Mario Quintanilla Gatica
Implementación de un plan de autoestudio para fortalecer el aprendizaje... en simulación clínica / Pedro Leiva Álvarez; Angélica Medel San Martín; Renata Mur Navia
Implementación de la gamificación como recurso metodológico en la carrera de Psicología, asignatura Práctica Inicial régimen presencial de la Universidad de Tarapacá, sede Arica / Viviana Cuevas Divas ; Fernanda Gálvez Zúñiga; ñiga; Camila Manríquez Fuenzalida
Motrieduca: dossier de estrategias activas en asignatura Motricidad Orofacial, Carrera de Fonoaudiología, Universidad San Sebastián, Puerto Montt. Proyecto de innovación / Carolina González Espinoza; Patricia Moya Bustamante; Jefreey Navarro Bouldres; rro; Claudia Olivares Leiva
Contribución académica de la actividad intercarrera “Proyecto Mírame”... para pacientes con cáncer de mama, en la Universidad Andrés Bello, Viña del Mar, Chile / Bianca Puntareli Vicencio; Marcela Uribe Campos; Francisco Castro Soto; Andrea Riquelme Gómez
Implementación de una página web con metodologías... activo participativas para favorecer el aprendizaje significativo / Natalia Oliva Rodríguez; Tamara González Barrientos; z Barrientos; Nataly Paredes Orellana
Metodología activa para docentes de postgrado de oncología... de la Universidad de los Andes / Vanessa Torres Morales; Isidora de la Cerda Beltrán; Cristian Rivera Parra; Luis Marín de Amesti
Innovación docente en la carrera de odontología... de la Universidad de Valparaíso: Mejorando el aprendizaje de los estudiantes a partir de una retroalimentación efectiva / Nadia Cartagena Tapia; Marcelo Cortez Gallardo; Matías Rojas Milla; Camila Silva Lobos
Análisis de la implementación del enfoque curricular... basado en competencias en educación superior: Aportes para su mejora en un entorno de aprendizaje continuo / Sandra Arellano Correa; Sergio Fuentealba Urra; Víctor Urrutia Díaz
El liderazgo que ejerce el director... y su incidencia en el desarrollo profesional docente para la formación integral de los y las estudiantes en dos colegios de la región del Maule / Valentina Nilo Martínez
Citación Chicago
Roy Sadradin, Damarys,
Catalán Cueto, Juan Pablo,
Peña Caldera, Victoria
Innovación y buenas prácticas docentes en la educación superior: experiencias y desafíos. Madrid: Dykinson, 2025
Citación APA
Roy Sadradin, Damarys,
Catalán Cueto, Juan Pablo,
Peña Caldera, Victoria
(2025).
Innovación y buenas prácticas docentes en la educación superior: experiencias y desafíos. Dykinson