Investigación e innovación en el contexto educativo desde una perspectiva colectiva

Resumen del libro

El presente volumen muestra reflexiones y experiencias educativas que nos llevan a entender que la investigación e innovación como un proceso colectivo y cooperativo puede transformar la educación universitaria en el motor de cambio que requiere la sociedad del s. XXI.

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Índice

PRESENTACIÓN / Gladys Merma-Molina y Diego Gavilán-Martín

LA VIDA COTIDIANA EN LA BAJA EDAD MEDIA Y LA MUERTE NEGRA MEDIANTE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y RUTINAS DE PENSAMIENTO / Pedro Antonio Amores Bonilla y Rafael León Soto

PREDICCIÓN DEL ÉXITO ACADÉMICO A PARTIR DE LA ORIENTACIÓN MOTIVACIONAL, LA CONDUCTA AGRESIVA Y LA ADAPTACIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO / David Aparisi, Beatriz Delgado y Rosa M. Bo

LOS CONTENIDOS EN EL AULA DE P.T. A TRAVÉS DE LA MESA DE LUZ / Laura Victoria Burruezo Hernández

VIRTUAL INTERACTION BETWEEN UNIVERSITY LEARNERS OF DISTANT LANGUAGES (ITALIAN-BANGLA) / Stefania Chiapello

L'OBRADOR MTF, UNA EINA PER A L'AUTOAPRENENTATGE SOBRE MATRIUS DE TRETS FONOLÒGICS / Lluís de Yzaguirre i Maura

LES LLENGÜES ARTIFICIALS COM A APROXIMACIÓ A LA LINGÜÍSTICA / Nicolau Dols

LA COEDUCACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DOCENCIA / Lara Ferrando Esteve, Dorleta Eskamendi Gil y Noelia Ventura-Campos

PRIMERES PASSES PER A L’ANÀLISI DE L’ESCRIPTURA (INFANTIL) DEL CATALÀ EN EL MARC DE LA TEORIA DE L’OPTIMITAT / Pere Garau Borràs

ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DE INCIDENTES CRÍTICOS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LA CIUDADANÍA / María del Mar García-Ruiz, Norma Torres-Hernández y María-Jesús Gallego-Arrufat

LA COMPETENCIA DE EMPRENDIMIENTO DIGITAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS / Víctor González-Calatayud, Mª Paz Prendes-Espinosa, Marimar Román-García y Mª del Mar Sánchez-Vera

DAR Y PEDIR INFORMACIÓN EN TELETÁNDEM: LA COMUNICACIÓN NO VERBAL / Carmen González Royo

ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE INICIATIVAS PARA PALIAR LA BRECHA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES/AS SOCIALES / Isabel Gutiérrez Porlán y Mª del Mar Román García

ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA EN EL GRADO DE PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS / María Isabel Hernández Toribio

MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS EN LAS CONSTELACIONES MULTIMODALES: DIÁLOGOS HIPERTEXTUALES Y USO DE DINÁMICAS TIC / Joaquín Juan Penalva y María Samper Cerdán

¿INFLUYEN LAS IDEAS PREVIAS SOBRE LOS ERRORES CONCEPTUALES EN CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EL ALUMNADO DEL GRADO EN EDUCACIÓN? / Alicia Jurado López, Alberto Membrillo Del pozo, José Joaquín Ramos Miras y Sebastián Rubio García

THE IMPACT OF DIGITAL GAMES IN HIGHER EDUCATION: A CASE STUDY IN COMMUNICATION IN ENGLISH FOR TOURISM III / Esther Linares Bernabéu

LAS COMPAÑÍAS TEATRALES NATIVAS DE ESTADOS UNIDOS: UNA HISTORIA CONCISA PARA ENTENDER SU LABOR DENTRO DEL TEATRO NATIVOAMERICANO CONTEMPORÁNEO / Sidoní López Pérez y Hanane Benali Taouis

FICCIÓN EN PAPIRO: NUEVAS APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES / María Paz López Martínez, Aramis López Juan y Olimpia Navarro López

LA REFORMULACIÓN EN ELE EN CONVERSACIONES A DISTANCIA ENTRE NATIVOS Y NO NATIVOS (A2-B1) / M. Teresa Martín Sánchez y María Paz Rodríguez

FORMACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. ESTUDIO METACOGNITIVO / Rosa Ana Martín Vegas

TRANSLATION TO IMPROVE TEACHING THE OF MEDIEVAL LITERATURE: JUST A SAMPLE FROM THE ROMAN DE LA ROSE TO THE LLIBRE DE LA ROSA / Vicent Martines

LA TERMINOLOGIA: UNA REALITAT DE LA VIDA QUOTIDIANA / Caterina Martínez Martínez

LA TRIPLE PERSPECTIVA DE LA HETEROEVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS: ESTUDIO DE CASO EN GRADOS DE COMUNICACIÓN / Juan Monserrat-Gauchi, Mª del Carmen Quiles-Soler y Rosa María Torres-Valdés

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO SOBRE LA EVALUACIÓN DE RÚBRICAS DIGITALES EN LOS APRENDIZAJES UNIVERSITARIOS? / Ana-Belén Pérez-Torregrosa, Violeta Cebrián-Robles y Manuel Cebrián de la Serna

ELEMENTOS SOCIOLÓGICOS EN TORNO A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE / Ana Isabel Ponce Gea y María Luisa Rico Gómez

TODAS LAS CANCIONES HABLAN DE TI: NOTAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y DE LA LITERATURA / Susana Rodríguez Rosique y Luis Bagué Quílez

PERCEPCIÓN DE CONFLICTOS AMBIENTALES A PARTIR DE LA LITERACIDAD VISUAL. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA CON PROFESORADO EN FORMACIÓN / Luis Sánchez Vázquez y Patricia Suárez Álvarez

REGULA: UNA APLICACIÓ PER A L’ESTUDI DE LA GRAMÀTICA HISTÒRICA CATALANA / Josep Ramon Santiago, Pere Garau y Maribel Ripoll