Resumen del libro

La investigación educativa ha desempeñado un papel fundamental en el avance de las aulas a lo largo de la historia. En la era de la educación 5.0, donde la tecnología y la conectividad han transformado radicalmente la forma en que enseñamos y aprendemos, la investigación educativa se ha convertido en un factor aún más crucial para garantizar un progreso significativo en las aulas. Este libro tiene como objetivo explorar y analizar el impacto de la investigación educativa en el contexto de las aulas 5.0, destacando su importancia, beneficios y desafíos. En este libro, se abordarán estos temas y se examinarán ejemplos concretos de investigación educativa en las aulas 5.0. Se explorarán enfoques pedagógicos innovadores, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo en línea y el uso de inteligencia artificial en la educación. Además, se analizarán los resultados y las lecciones aprendidas de investigaciones previas, para ofrecer una visión completa de cómo la investigación educativa ha impulsado el avance en las aulas 5.0 hasta el momento.

1. Introducción

2. Innovación Educativa en Acción: La Aplicación Apprende para el Mejoramiento de la Lectoescritura en Contextos Multiculturales / Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco Domingo Fernández Martín, María Pilar Cáceres Reche y Blanca Berral Ortiz

3. Nuevas Tendencias de Tecnología Educativa para la Educación inclusiva en Infantil / Mónica Pérez López, Juan Carlos de la Cruz Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo y Juan José Victoria Maldonado

4. STEAM como metodología activa / Blanca Berral Ortiz, Inmaculada Sánchez Gutiérrez, Natalia Moreno Palma e Inmaculada Ávalos Ruiz

5. Puesta en práctica de la tecnología en las aulas a través de metodologías activas / José Antonio Martínez Domingo, Magdalena Ramos Navas-Parejo, José Fernández Cerero y Mónica Pérez López

6. La competencia digital en la etapa de educación infantil y la evaluación de las aplicaciones móviles como recurso didáctico / Inmaculada Ávalos Ruiz, Natalia Moreno Palma y Fernando Lara Lara

7. Factores incidentes en el abandono universitario en España / Marta Montenegro Rueda, José Fernández Cerero, José Antonio Martínez Domingo y Juan Carlos de la Cruz Campos

8. Análisis de las actuaciones educativas llevadas a cabo con los menores refugiados ucranianos / Eva María Aguaded Ramírez, Sonia Rodríguez Fernández, Nicolás Ponce González y María José Peña Casares

9. Las TIC como herramienta de atención a la diversidad / Fernando Lara Lara, Juan José Victoria Maldonado, Marta Montenegro Rueda e Inmaculada Sánchez Gutiérrez

10. Indicadores de evaluación del aprendizaje gamificado en la etapa de educación infantil: El caso de ABEPLANA / Verónica Marín, Ana B. López, Esther M. Vega-Gea y Begoña E. Sampedro-Requena

11. Propuestas para evitación de un discurso del odio en cada una de sus fases de elaboración / Daniel Álvarez Ferrándiz, Álvaro Manuel Úbeda Sánchez, Borja García Fernández-Valdecasas y Samuel Galdón López

12. La coevaluación en Didáctica de las Ciencias Sociales como herramienta para la formación del profesorado / Daniel Jesús Martín-Arroyo Sánchez, María José Ortega Chinchilla, Vicente Marcial Ballesteros Alarcón y Antonio Luis Bonilla Martos

13. Princípios e projetos para uma educação ecojusta / Carlos Francisco de Sousa Reis, Maria das Dores Formosinho Sanches Simões y Dulce Santos Pomilio

14. Estudio de la voz del alumnado de aulas abiertas especializadas sobre su presencia en las aulas ordinarias / Carmen María Caballero García

15. Las TIC-TEP y el Aprendizaje-Servicio, una simbiosis necesaria / María Helena Romero Esquinas, María Dolores Hidalgo Ariza, Juan Manuel Muñoz González y Cristian Ariza Carrasco

16. Escuchar la voz del alumnado en la escuela inclusiva y democrática del Siglo XXI / Carmen María Caballero García

17. Las competencias digitales del profesorado para una educación inclusiva / Lucía María Parody García, Juan José Leiva Olivencia, Antonio Matas Terrón y María Jesús Santos Villalba

18. Validación de una escala sobre expectativas del Mapa Mental Aumentado en Puzle / Cristian Ariza Carrasco, Juan Manuel Muñoz González, María Dolores Hidalgo Ariza y María Helena Romero Esquinas

19. Construyendo una escuela inclusiva: sostenibilidad, inclusión y convivencia / María José Alcalá del Olmo, María Jesús Santos Villalba, José Luis González Sodis y Lucía María Parody García

20. Las especialidades de Psicología en España: una historia inacabada / Juan Moisés de la Serna

21. Planes y programas dirigidos a la mejora de la salud mental positiva y bienestar de la población infantojuvenil en centros escolares / Antonio Cortés Ramos, Francisco José Moreno Valiente y Aroa Díaz Delgado

22. Rotación Laboral en el ámbito de las Universidades Online / Juan Moisés de la Serna

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Citación Chicago
Alonso García, Santiago, José María Romero Rodríguez, María Natalia Campos Soto, y Lucía Hinojo Cirre. Investigación educativa como factor de avance en las aulas 5.0. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2023.

Citación APA
Alonso García, Santiago, Romero Rodríguez, José María, Campos Soto, María Natalia, Hinojo Cirre, Lucía (2023). Investigación educativa como factor de avance en las aulas 5.0. Dykinson.