1. ABJ: RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL / Cristina Gabriela Chirila

2. EL LÉXICO COMO VÍA PARA EL DESARROLLO COGNITIVO: NUEVAS PERSPECTIVAS SOBRE SU ENSEÑANZA EN CONTEXTO / M.ª Araceli Alonso-Campo

3. HABILIDADES PARA LA VIDA: EL DIÁLOGO COMO EJE TRANSFORMADOR DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE / María Carmen Fernández Tijero

4. METODOLOGÍAS ACTIVAS E INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTEGRAL DEL FUTURO DOCENTE DE LENGUAS EXTRANJERAS / Margarita Robles-Gomez

5. EL MAPA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL ESTUDIO DEL ESPACIO Y EL OBJETO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA / José Miguel Alonso Rojo

6. APRENDER EL AGUA DESDE EL TERRITORIO: DIDÁCTICA DEL OBJETO Y APRENDIZAJE VIVENCIAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA / Ana María Barrena Medina

7. DEL OBJETO AL SUJETO: LA INTERCULTURALIDAD COMO MODELO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES / Esther Consolación González Alonso

8. TRABAJAR CON MALETAS DIDACTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA / María Montserrat León Guerrero

9. CONSTRUYENDO COMPETENCIAS MÁS ALLÁ DEL CURRÍCULO FRAGMENTADO: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO PEDACOMPETENCIAS EN EL GRADO EN PEDAGOGÍA / Rosa Domínguez-Martín

10. APRENDIZAJE EXPERIENCIAL PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PEDAGOGO / Susana Tallón-Rosales y Sandra González-Miguel

11. TEJIENDO REDES: LA COMPETENCIA SOCIAL Y COLABORATIVA COMO EJE VERTEBRADOR DE LA PEDAGOGÍA / Mª Auxiliadora Ordóñez-Jiménez y Juan Manuel Núñez-Sánchez

12. DE LA COMPETENCIA DIGITAL AL LIDERAZGO TECNO-PEDAGÓGICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS Y LAS PROFESIONALES DE LA PEDAGOGÍA / Estefanía Hita Egea y Mª Lourdes Ferrando Rodríguez

13. FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA EMPLEABILIDAD MEDIANTE RETOS, TECNOLOGÍA Y CULTURA COMPETENCIAL EMPRENDEDORA / Arasay Padrón Alvarez, Inmaculada Díaz Gavira y Cinthia Peña Hurtado

14. CONTEXTUALIZAR PARA COMPRENDER. ALFABETIZACIÓN DISCIPLINAR EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN HISTORIA / Paula Soto Lillo

15. COMENTARIOS RETROALIMENTATIVOS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO: UNA PROPUESTA SURGIDA EN UN CURSO DE ALFABETIZACIÓN DISCIPLINAR EN UNA UNIVERSIDAD CHILENA / Jean Carlos Órdenes Soto y Brian López Evert

16. MODELO DE ALFABETIZACIÓN DISCIPLINAR EN LA COMUNIDAD DE HISTORIA DE UNA UNIVERSIDAD CHILENA: IMPLICANCIAS EPISTÉMICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE / Marisol Velásquez Rivera y Milena Vidal Arancibia

17. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS APLICADO A LA EDUCACIÓN FÍSICA / Andrea Llebrés, Nuria María Murcia Ballesta, Ariana Martín Alarcón y Jara Ortega

18. CÓMO FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: PEDAGOGÍA CENTRADA EN EL ALUMNO, LA ENSEÑANZA BASADA EN LA RESPONSABILIDAD Y LA ATENCIÓN Y LA RUEDA DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS / Andrea Llebrés, Ariana Martín Alarcón, Jara Ortega y Nuria María Murcia Ballesta

Citación Chicago
Aznar Díaz, Inmaculada, Kamil Kopecký, Juan José Victoria Maldonado, y Alejandro Martínez Menéndez. Investigación en Innovación, Evaluación y Competencias Educativas. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2026.

Citación APA
Aznar Díaz, Inmaculada, Kopecký, Kamil, Victoria Maldonado, Juan José, Martínez Menéndez, Alejandro (2026). Investigación en Innovación, Evaluación y Competencias Educativas. Dykinson.