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Investigación y docencia en derecho: nuevas perspectivas.

Investigación y docencia en derecho: nuevas perspectivas. ampliar imagen

  • AA. VV..
  • Valiño Ces, Almudena. Coordinador
  • Otero Crespo, Marta. Director
  • Alonso Salgado, Cristina. Director
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    • Editorial: Colex
    • ISBN: 978-84-18025-03-7
    • Páginas: 192
    • Dimensiones: 17 cm x 24 cm
    • Plaza de edición: A Coruña , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2019
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Resumen del libro

    La presente obra colectiva aborda un tema en boga en los últimos años –la innovación docente en la Universidad– sobre el que todavía queda mucho por hacer y escribir. A diferencia de lo que en ocasiones se piensa, la innovación docente no supone la simple utilización de las tecnologías en la enseñanza. Antes bien, consiste en la aplicación de nuevas metodologías –acompañadas o no de las TICs– distintas del modelo tradicional.

    Los trabajos que componen este libro abordan diferentes aspectos de la innovación docente. Pero no lo hacen limitándose a realizar meras exposiciones teóricas, sino que ofrecen propuestas perfectamente trasladables a la práctica que serán de gran utilidad al profesorado interesado en esta cuestión. Entre dichas propuestas se encuentran, como no podía ser de otro modo, las relativas a la inclusión de la perspectiva de género en la actividad docente y discente: una de nuestras grandes tareas pendientes.

    Junto con todo ello, se analizan también dos grandes temas de gran preocupación para el profesorado: el relativo a la acreditación de las diversas figuras que integran la carrera académica, así como el referido a los sexenios de investigación. Y aquí, de nuevo, los y las autoras, lejos de reproducir criterios por todas y todos conocidos, nos ofrecen guías y claves para orientarnos en estas procelosas aguas académicas.


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    Ebook gratuito


    Índice

    PRÓLOGO

    LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    LA EDUCACIÓN INDIVIDUAL COMO FORMA DE INCLUSIÓN SOCIAL

    DERECHO Y TICs

    EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO

    LA APLICACIÓN DE LAS TICs EN LA DOCENCIA. PODEROSA HERRAMIENTA AL SERVICIO DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO

    EL USO DE PLATAFORMAS DIGITALES COMO BASE EN LA ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE INNOVACIÓN DOCENTE

    NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO: LOS SERVICIOS DE ALOJAMIENTO DE ARCHIVOS EN LA NUBE

    EL VÍDEO DOCENTE COMO HERRAMIENTA DE AUTOAPRENDIZAJE EN EL ÁMBITO DEL DERECHO PENAL

    EL CINE COMO HERRAMIENTA ÉTICO-JURÍDICA DE ENSEÑANZA DEL DERECHO DE DAÑOS. PROYECTO ADAPTADO AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE

    UNA JAULA ROTA: LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA JUSTICIA A PARTIR DE “UN JURADO DE SUS IGUALES”, DE SUSAN GLASPELL

    SOBRE INNOVACIÓN DOCENTE, DERECHO PENAL Y GÉNERO

    INNOVACIÓN DOCENTE E INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL DERECHO

    RECONSTRUYENDO EL DERECHO A LA PROPIA IMAGEN DEL ART. 18.1 CE EN CLAVE DE GÉNERO

    DECISIONES JUDICIALES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN COLOMBIA

    DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS AL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: HACIA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL ALUMNADO DE DERECHO DEL TRABAJO I MEDIANTE LA ELABORACIÓN, NEGOCIACIÓN Y APLICACIÓN DE UN PLAN DE IGUALDAD

    AULA “DEL REVÉS” PARA LA DOCENCIA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN TITULACIONES ALTAMENTE FEMINIZADAS

    LA “GAMIFICACIÓN” EN LA DOCENCIA DEL DERECHO PENAL. UN INSTRUMENTO PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y DIVERSA DEL ALUMNADO

    EL USO DE CLICKERS EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL

    GAMIFICACIÓN DE LA DOCENCIA: LAS OPORTUNIDADES DEL KAHOOT EN EL APRENDIZAJE DEL DERECHO PROCESAL EN CASTELLANO, VALENCIANO E INGLÉS

    EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA A TRAVÉS DE LA TÉCNICA PUZZLE DE ARONSON

    EXAMEN DE ACCESO A LA ABOGACÍA Y DOCENCIA UNIVERSITARIA BILINGÜE: DEBILIDADES Y OPORTUNIDADES

    ALGUNAS FORMAS PRÁCTICAS DE TRABAJAR LAS MODALIDADES NORMATIVAS Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

    INNOVACIÓN DOCENTE Y CAPACIDAD DE INTERCONEXIÓN: ESPECIAL MENCIÓN AL DERECHO DEL TRABAJO

    PROPUESTAS CONCRETAS PARA LA INNOVACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS JURÍDICAS

    INNOVACIÓN DOCENTE EN EL ÁMBITO DEL DERECHO CIVIL

    REFLEXIONES SOBRE INNOVACIÓN DOCENTE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO EN DERECHO. ESPECIAL CONSIDERACIÓN EN DERECHO CIVIL

    DOCENCIA, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DOCENTE VERSUS PROPIEDAD INTELECTUAL Y DERECHOS DE IMAGEN. MIEDOS A PERDER

    EL GRADO EN DERECHO A EXAMEN: PRINCIPALES DATOS Y RESULTADOS DESDE SU IMPLANTACIÓN EN LA USC

    EVALUACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO POR LA AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (ANECA). ESPECIAL REFERENCIA A LA TITULARIDAD Y LA CÁTEDRA: POSICIÓN DE LA CENTRAL SINDICAL INDEPENDIENTE Y DE FUNCIONARIOS (CSIF)

    ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ACREDITACIÓN A LAS FIGURAS DE PROFESORADO CONTRATADO EN LA ANECA Y LA AQUIB

    SEXENIOS EN CIENCIAS JURÍDICAS: UNA REVISIÓN DE LAS REVISTAS DE DERECHO PENAL INDEXADAS EN LA BASE DE DATOS LATINDEX

    LAS FUNCIONES DOCENTES E INVESTIGADORAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y LA IMPLANTACIÓN DE LOS NUEVOS GRADOS



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