Resumen del libro

El propósito de este libro es presentar un conjunto de estudios, reflexiones y experiencias alrededor de la enseñanza y aprendizaje de la historia mediadas por las tecnologías digitales, que puedan resultar de interés para el conjunto de los miembros de la comunidad educativa.

Presentación

Prólogo de Pilar Rivero Gracia

Prólogo de Mairon Escorsi Valério

Para pensar

La tecnología educativa y su rol en la educación histórica y la investigación en el aula. Diego Miguel-Revilla

Evolución de la tecnología en la enseñanza de la Historia: de la pizarra a la Inteligencia Artificial. Juan Carlos Colomer Rubio

“Pelo algoritmo das nossas buscas”: a plataformização da aprendizagem histórica no YouTube. Osvaldo Rodrigues Junior

History education in a new era: embracing the digital heritage. Elisa Serrano-Ausejo, Petrina Vasileiou and Peter Mozelius

Perspectives of Multimedia Learning in History E-Textbooks. Karolína Dundálková

Experiencias y buenas prácticas

Educação Midiática nas aulas de História: reflexões a partir da Wikipédia. Maritsa Gonçalves Rieth

Transformando la clase de Historia: IA y Aprendizaje Innovador. Ana Parada Gañete, Nerea Rodríguez Regueira, Ana Rodríguez Guimeráns y Silvia López Gómez

Una enseñanza crítica de la historia a partir de videojuegos: el caso de Valiant Hearts-the Great War. Beatriz Besada Filgueiras y Yamilé Pérez-Guilarte

Entre likes e deslikes: ensino de História, cultura digital e interpretações problemáticas sobre a Ditadura militar brasileira na internet. Ary Albuquerque Cavalcanti Junior e Ítalo Nelli Borges

Avatar e a distopia das tecnologias do poder/saber: narrativa fílmica, colonialidade e decolonialidade no ensino de História. Tiago Borges de Lima e Renilson Rosa Ribeiro

Recursos cinematográficos para trabajar la Edad Moderna: cuestionamientos sobre la legitimidad del poder. Patricia Suárez Álvarez

Fuentes históricas de acceso digital para la enseñanza y aprendizaje de las migraciones. Nuria González Alonso, Uxío-Breogán Diéguez Cequiel y Roberto García-Morís

Cultura histórica e cultura digital: possibilidades investigativas a partir do Portal Clio HD. Arnaldo Martin Szlachta Junior e Wilian Junior Bonete

Letramento histórico-digital no ensino universitário de História. Danilo Alves da Silva e Margarida Maria Dias de Oliveira

A aprendizagem de conteúdos curriculares de história e o desenvolvimento da autonomia dos alunos: a produção de livros digitais. Marcelo Antonio Bueno Moraes

Referatório Digital de Objetos de Aprendizagem de História: o BaObAH como uma perspectiva pedagógica de conhecimento. Vanessa Spinosa e Sonia Wanderley

Citación Chicago
Rodrigues Junior, Osvaldo, García-Morís, Roberto, Rodríguez Rodríguez, Jesús Investigaciones y prácticas innovadoras sobre las aportaciones de lo digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia. Madrid: Dykinson, 2025

Citación APA
Rodrigues Junior, Osvaldo, García-Morís, Roberto, Rodríguez Rodríguez, Jesús (2025). Investigaciones y prácticas innovadoras sobre las aportaciones de lo digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia. Dykinson