Resumen del libro
El propósito de este libro es presentar un conjunto de estudios, reflexiones y experiencias alrededor de la enseñanza y aprendizaje de la historia mediadas por las tecnologías digitales, que puedan resultar de interés para el conjunto de los miembros de la comunidad educativa.
Presentación
Prólogo de Pilar Rivero Gracia
Prólogo de Mairon Escorsi Valério
Para pensar
La tecnología educativa y su rol en la educación histórica y la investigación en el aula. Diego Miguel-Revilla
Evolución de la tecnología en la enseñanza de la Historia: de la pizarra a la Inteligencia Artificial. Juan Carlos Colomer Rubio
“Pelo algoritmo das nossas buscas”: a plataformização da aprendizagem histórica no YouTube. Osvaldo Rodrigues Junior
History education in a new era: embracing the digital heritage. Elisa Serrano-Ausejo, Petrina Vasileiou and Peter Mozelius
Perspectives of Multimedia Learning in History E-Textbooks. Karolína Dundálková
Experiencias y buenas prácticas
Educação Midiática nas aulas de História: reflexões a partir da Wikipédia. Maritsa Gonçalves Rieth
Transformando la clase de Historia: IA y Aprendizaje Innovador. Ana Parada Gañete, Nerea Rodríguez Regueira, Ana Rodríguez Guimeráns y Silvia López Gómez
Una enseñanza crítica de la historia a partir de videojuegos: el caso de Valiant Hearts-the Great War. Beatriz Besada Filgueiras y Yamilé Pérez-Guilarte
Entre likes e deslikes: ensino de História, cultura digital e interpretações problemáticas sobre a Ditadura militar brasileira na internet. Ary Albuquerque Cavalcanti Junior e Ítalo Nelli Borges
Avatar e a distopia das tecnologias do poder/saber: narrativa fílmica, colonialidade e decolonialidade no ensino de História. Tiago Borges de Lima e Renilson Rosa Ribeiro
Recursos cinematográficos para trabajar la Edad Moderna: cuestionamientos sobre la legitimidad del poder. Patricia Suárez Álvarez
Fuentes históricas de acceso digital para la enseñanza y aprendizaje de las migraciones. Nuria González Alonso, Uxío-Breogán Diéguez Cequiel y Roberto García-Morís
Cultura histórica e cultura digital: possibilidades investigativas a partir do Portal Clio HD. Arnaldo Martin Szlachta Junior e Wilian Junior Bonete
Letramento histórico-digital no ensino universitário de História. Danilo Alves da Silva e Margarida Maria Dias de Oliveira
A aprendizagem de conteúdos curriculares de história e o desenvolvimento da autonomia dos alunos: a produção de livros digitais. Marcelo Antonio Bueno Moraes
Referatório Digital de Objetos de Aprendizagem de História: o BaObAH como uma perspectiva pedagógica de conhecimento. Vanessa Spinosa e Sonia Wanderley
Citación Chicago
Rodrigues Junior, Osvaldo,
García-Morís, Roberto,
Rodríguez Rodríguez, Jesús
Investigaciones y prácticas innovadoras sobre las aportaciones de lo digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia. Madrid: Dykinson, 2025
Citación APA
Rodrigues Junior, Osvaldo,
García-Morís, Roberto,
Rodríguez Rodríguez, Jesús
(2025).
Investigaciones y prácticas innovadoras sobre las aportaciones de lo digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia. Dykinson