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La educación, actividad interpretativa. Hermenéutica y Filosofía de la Educación

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  • García Amilburu, María.
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 84-8155-911-3
    • ISBN electrónico: 9788481559118
    • Páginas: 168
    • Plaza de edición: Madrid
    • Encuadernación: Rústica
    • Fecha de la edición: 2002
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Resumen del libro

    La filosofía de la Educación se constituye como un saber referido a principios generales que, depués, cada profesor habrá de aplicar al propio contexto: Educación Primaria, Secundaria, o Universidad; enseñanzas generales o de especialización; empírico-positivas o humanísticas, etc.


    Índice

    Capítulo I. La ampliación cultural de la antropología filosófica 1. La condición cultural de los seres humanos 2. Las relaciones entre lo giológico y lo cultural 3. Cassirer: la inclusión del estudio de la cultura en la antropología filosófica 4. Significación y simbolización 5. La cultura como sistema de las formas simbólicas 6. La antropología interpretativa de Clifford Geertz Capítulo II. La educación como actividad interpretativa 1. ¿Qué es la educación? 2. Algunas cuestiones básicas 3. ¿Se puede enseñar la virtud? Capítulo III. Hermenáutica y Educación 1. ¿Podemos conocer la realidad? 2. Explicaciones causales e interpretaciones 3. El método hermenéutico 4. Hermenéutica y educación Bibliografía



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