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La educación artística y la expresión plástica infantil

Qué y cómo enseñar

La educación artística y la expresión plástica infantil ampliar imagen

  • Gilabert González, Luz María.
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-9085-932-2
    • Páginas: 138
    • Plaza de edición: Madrid
    • Encuadernación: Rústica
    • Fecha de la edición: 2016
    • Edición: 1ª ed.
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    Resumen del libro

    El niño parte de sus propias experiencias para conocer su entorno y la plástica es una modalidad de aprendizaje ligado a ese conocimiento sensorial. Saber por qué pinta de una determinada forma, cuál es su proceso evolutivo, acercarle a sus capacidades y habilidades artísticas, son aspectos esenciales para ayudar a los más pequeños a avanzar en la vida.

    Este libro es el resultado de un amplio estudio sobre distintas cuestiones relacionadas con la expresión plástica, la educación artística y el desarrollo psico-evolutivo de los niños, especialmente de los 3 a los 6 años. En él, se aúna teoría y práctica, pero también innovación y actualidad.

    Principalmente está dirigido a todos aquellos que sienten curiosidad por este tema y, sobre todo, a los maestros, al profesorado universitario, a los estudiantes de Educación y de Pedagogía, como principales guías del aprendizaje durante la infancia.

    Dña. Luz María Gilabert González es licenciada y doctora europea en Historia del Arte por la Universidad de Murcia. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de La Sapienza, de Roma, en la Universidad de La Sorbona, de París y en la Universidad de Oporto. Actualmente, es profesora en el Grado de Educación Infantil y en el Máster de Formación del Profesorado de la Universidad Católica de San Antonio de Murcia. Además, dirige el Grupo de Investigación Interdisciplinar en Didácticas Específicas. 


    Índice

    Capítulo 1. Introducción a la expresión plástica en Infantil

    1. Percepción visual

    2. Teoría de la Gestalt y otras

    3. Características generales de la expresión plástica

    4. Relación del lenguaje plástico con otros lenguajes

    5. La actividad lúdica y el juego

    Capítulo 2. El código visual

    1. Conceptos básicos

    2. Alfabetización estética

    3. La imagen en el niño de 2 a 6 años

    4. Fundamentos de la composición

    5. Recursos didácticos

    Capítulo 3. La educación artística

    1. ¿Qué es la educación artística?

    2. La educación artística en el currículo de Infantil

    3. La educación a través del arte

    4. La expresión plástica y la inteligencia emocional

    5. Estrategias didácticas para la educación artística

    Capítulo 4. La imagen bidimensional

    1. La escuela para el desarrollo de la plástica

    2. Percepción del color y las formas

    3. Características de los materiales

    4. Técnicas gráfico-plásticas

    Capítulo 5. Representación del mundo que les rodea

    1. El conocimiento activo

    2. Simbología y expresividad del color

    3. La representación del mundo

    4. Expresión plástica y psicomotricidad

    Capítulo 6. Las nuevas tecnologías en Educación Infantil

    1. El mensaje visual

    2. La fotografía y la modificación de la imagen

    3. Recursos didácticos con las TICS

    Capítulo 7. El tratamiento de la tridimensional

    1. El volumen

    2. La escenificación y las instalaciones

    3. Los títeres

    Capítulo 8. La Historia del Arte y el patrimonio cultural

    1. Arte y patrimonio en la Historia

    2. Los museos como actividad educativa

    3. Recursos didácticos

    Capítulo 9. Evolución del dibujo en los niños

    1. Características de la expresión gráfica infantil

    2. Teorías de la evolución gráfico-plástica

    3. Las etapas del dibujo infantil

    Capítulo 10. Aspectos metodológicos de la expresión plástica

    1. Metodología y evaluación de la plástica

    2. Fundamentación teórica del currículo

    3. Innovación curricular

    4. Propuestas de intervención

    Bibliografía



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