Resumen del libro

El proyecto docente es la expresión de la intencionalidad y las expectativas del profesor respecto a su asignatura; vendría a ser la descripción previa de lo que se va a hacer para llegar al lugar al que se desea ir, los medios con los que se cuenta y el tiempo. Es un trabajo reflexivo en el que, conociendo su asignatura y el contexto, el profesor tiene que encontrar las mejores estrategias para hacer que los alumnos accedan a los contenidos de la forma más atractiva y científica posible. Esta obra se centra en la programación de la asignatura Economía de la Educación, materia que pretende acercar al alumno a los enfoques, los métodos y las herramientas del análisis económico aplicados a la educación. En la misma se abordan también los aspectos metodológicos y científicos del estudio de la disciplina: aproximación histórica; principales posturas teóricas y luchas de paradigmas que han existido dentro de este campo de conocimiento; situación actual y método de investigación. Se realiza finalmente una propuesta de adaptación del diseño curricular de la asignatura al marco del Espacio Europeo de Educación Superior.

I. El método de la economía de la educación II. Pasos en el diseño de una asignatura III. Diseño curricular de la asignatura economía de la educación IV. La acción docente en el marco del futuro espacio europeo de educación superior (EEES) V. Reflexiones finales

Citación Chicago
Salas Velasco, Manuel. La elaboración del proyecto docente. El método de la economía de la educación y programación de la asignatura. 1 Barcelona: UOC, 2007.

Citación APA
Salas Velasco, Manuel (2007). La elaboración del proyecto docente. El método de la economía de la educación y programación de la asignatura. UOC.