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La escuela azul de Falange Española de las J.O.N.S.

Un proyecto fascista desmantelado por implosión

La escuela azul de Falange Española de las J.O.N.S. ampliar imagen

  • López Bausela, José Ramón.
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-9148-150-8
    • ISBN electrónico: 978-84-9148-234-5
    • Páginas: 353
    • Dimensiones: 17 cm x 24 cm
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2017
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Resumen del libro

    El objetivo de este libro es esclarecer el modelo de escuela primaria que Falange Española de las J.O.N.S., en consonancia con los dictados de su doctrina nacionalsindicalista, proyectó realizar en el Nuevo Estado que quería implantar en España una vez finalizada la Guerra Civil. Los límites temporales que acotan el período de estudio toman como referencia dos acontecimientos históricos relevantes. En el origen, “el acto de afirmación españolista” celebrado el 29 de octubre de 1933 en el Teatro de la Comedia de Madrid, que ha pasado a la historia como el de la fundación de Falange Española. En el extremo opuesto, el Decreto de Unificación de 19 de abril de 1937, que simboliza, además del certificado de defunción del sueño fascista español, el inicio del franquismo político en nuestro país. El autor esclarece en su investigación cómo Pedro Sainz Rodríguez, ministro de Educación del primer Gobierno de los sublevados, renunció conscientemente a materializar este proyecto, desmantelando la propuesta falangista de una escuela azul bajo control exclusivo del partido único y al servicio del Estado nacionalsindicalista para que la Iglesia católica recuperase su tradicional papel preponderante en el ámbito educativo de nuestro país.

     

    Maestro, doctor en Pedagogía, apasionado de la educación y volcado en ella desde hace más de treinta años, José Ramón López Bausela (Reinosa, 1960) ha ejercido la docencia en todas las etapas de nuestro sistema educativo (Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad), tanto en la enseñanza pública como en la privada. Ha dirigido varios centros educativos en Cantabria y en la actualidad desarrolla su actividad profesional como Inspector de Educación en la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria. Profesor del Área de Teoría e Historia de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria e investigador del Centro MANES de la UNED, su línea de trabajo se centra en la génesis del sistema educativo en el franquismo de guerra y los manuales escolares de esta época histórica. En su producción científica destacan dos obras fundamentales: La contrarrevolución pedagógica en el franquismo de guerra y Los programas escolares inéditos de 1938 en la España de Franco. 


    Índice

    ÍNDICE DE CUADROS

    ÍNDICE DE FIGURAS

    ÍNDICE DE IMÁGENES

    1. UN APUNTE PRELIMINAR

    2. REFERENTES FUNDAMENTALES

    3. EDUCACIÓN Y CULTURA EN LA FALANGE ORIGINARIA

    3.1. EL EXIGUO LEGADO DEL “AUSENTE” EN TEMAS PEDAGÓGICOS

    3.2. LA ESCUELA AL SERVICIO DEL PARTIDO EN LOS FASCISMOS

    La escuela en el fascismo italiano

    La escuela y el nacionalsocialismo alemán

    3.3. PRINCIPIOS POLÍTICOS DE FALANGE ANTE EL “PROBLEMA PEDAGÓGICO”

    El informe del Jefe Nacional de la Sección de Profesorado de F.E. de las J.O.N.S. de febrero de 1935

    Los Estatutos del Sindicato Español de Maestros (S.E.M.)

    4. UNA ESCUELA NUEVA PARA UNA ESPAÑA NUEVA

    5. BASES DE REORGANIZACIÓN DE LA PRIMERA ENSEÑANZA EN EL NUEVO ESTADO

    El papel de la mujer en el proyecto falangista

    Infancia y disciplina: Educación física, instrucción pre-militar y post-trabajo escolar

    Clasificación, organización y estructura de la escuela azul

    Los programas escolares

    Perfil profesional del maestro falangista

    La reorganización de las Escuelas Normales

    El control del sistema educativo y de los maestros: la Inspección

    Una administración al servicio del partido

    Enseñanza privada y organizaciones protectoras de la infancia

    6. AUGE Y CAÍDA DE LA ESCUELA AZUL

    7. EPÍLOGO: DEL NACIONALSINDICALISMO A LA GENUFLEXIÓN

    8. BIBLIOGRAFÍA

    8.1. LIBROS

    8.2. TESIS DOCTORALES

    8.3. ARTÍCULOS Y CAPÍTULOS DE LIBRO

    8.4. CONGRESOS

    8.5. PERIÓDICOS

    ANEXOS 




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