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La investigación sobre nuevas estrategias de aprendizaje

La investigación sobre nuevas estrategias de aprendizaje ampliar imagen

  • Domínguez de la Rosa, Laura . Director
  • Millán Franco, Mario . Director
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1122-767-4
    • ISBN electrónico: 978-84-1122-767-4
    • Páginas: 187
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2022
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    Intervienen:

    DIRECTORES
    Mario Millán-Franco
    Laura Domínguez de la Rosa


    COORDINADORES
    Mario Millán-Franco
    Silvia Escobar-Fuentes


    AUTORES:
    Mario Millán-Franco
    Laura Domínguez de la Rosa
    Silvia Escobar-Fuentes
    Natalia del Pino-Brunet
    Juan Antonio Herrera Fernández
    María del Carmen Rodríguez-Martínez
    Antonio Ignacio Cuesta Vargas
    Noelia Moreno Morales
    María Teresa Labajos Manzanares
    Carmen Dueñas Zambrana
    Ana Laura López Carlassare
    Sara Serrano Latorre
    Liandro Lindner
    Raimunda Hermelinda Maia Macena
    Maria do Carmo Duarte Freitas
    Aline Fornari
    Manoela Moura de Sousa
    Ana María Belmonte Jiménez
    Suely Ferreira da Silva
    Rafaela Wille de Aguiar


    Comentarios

    Disponible sólo en formato electrónico.


    Índice

    CAPÍTULO 1: EL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS: EXPERIENCIAS PROFESIONALES, FORMATIVAS E INVESTIGADORAS / Mario Millán-Franco y Laura Domínguez de la Rosa

    CAPÍTULO 2: REFLEXIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LAS LETRAS DE LAS CANCIONES: REGGAETÓN Y ROLES DE GÉNERO / Silvia Escobar-Fuentes

    CAPÍTULO 3: LA ESCRITURA ACADÉMICA EN ESTUDIANTES DE TRABAJO SOCIAL. ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE ESTUDIANTES MATRICULADOS EN PRIMER Y ÚLTIMO CURSO DEL GRADO / Natalia del Pino-Brunet, Silvia Escobar-Fuentes y Juan Antonio Herrera Fernández

    CAPÍTULO 4: ADAPTACIÓN CROSS-CULTURAL Y PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL ORVIS-SP: UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LOS INTERESES VOCACIONALES Y PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS / María del Carmen Rodríguez-Martínez, Antonio Ignacio Cuesta Vargas, Noelia Moreno Morales y María Teresa Labajos Manzanares

    CAPÍTULO 5: NUEVAS TECNOLOGÍAS, CENTROS ESPECIALES DE EMPLEO Y TRABAJO SOCIAL EN EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL PARA LA INCLUSIÓN LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. EL CASO DE FUNDACIÓN ONCE E ILUNION HOTELS / Carmen Dueñas-Zambrana

    CAPÍTULO 6: CASO PRÁCTICO: REFLEXIONES PARA APLICAR LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN LAS AULAS / Ana Laura López Carlassare y Sara Serrano Latorre

    CAPÍTULO 7: PROYECTO LOGOS: EXPERIENCIA EN EL USO DE MOOC PARA LA EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN TUBERCULOSIS / Liandro Lindner, Raimunda Hermelinda Maia Macena, Maria do Carmo Duarte Freitas, Aline Fornari, María del Carmen Rodríguez-Martínez y Manoela Moura de Sousa

    CAPÍTULO 8: ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES ANTE EL EDUTAINTMENT: EDUCAPLAY EN LA ASIGNATURA “DEONTOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL” / Ana María Belmonte Jiménez

    CAPÍTULO 9: NOÇÕES PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO ABERTA: UM MASSIVE OPEN ONLINE COURSE PARA PROMOVER A CIÊNCIA ABERTA / Suely Ferreira da Silva, Maria do Carmo Duarte Freitas, Rafaela Wille de Aguiar y María del Carmen Rodríguez-Martínez




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