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La nueva normalidad educativa

Educando en tiempos de pandemia

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  • Hernández Prados, Mª Ángeles. Coordinador
  • Belmonte, M.ª Luisa . Coordinador

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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1377-964-5
    • ISBN electrónico: 978-84-1377-964-5
    • Páginas: 120
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2021
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    El libro “La nueva normalidad educativa. Educando en tiempos de pandemia” nace fruto de la inquietud de quienes nos dedicamos a investigar sobre educación y asistimos perplejos a una realidad sin precedentes. En él han participado 16 autores de diversas universidades españolas, que han generado un total de diez capítulos originales y versátiles, que tratan aspectos de gran relevancia pedagógica para la totalidad de la comunidad educativa.

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    Disponible sólo en formato electrónico.

    Índice

    Impacto de la covid en la educación. Miradas reflexivas que construyen memoria histórica / M.ª Ángeles Hernández Prados y M.ª Luisa Belmonte

    Competencia digital docente en tiempos de pandemia, un estudio a través de redes sociales / Abraham Bernárdez-Gómez y M.ª Luisa Belmonte

    Familia-escuela-COVID19. Una triada emergente / M.ª Ángeles Hernández Prados y José Santiago Álvarez Muñoz

    Educando la resiliencia en las familias ante la crisis del COVID-19 / Óscar Sánchez-Hernández y Ana Canales García

    Ocio familiar en tiempos COVID: reflexión desde una nueva realidad / José Santiago Álvarez Muñoz y Mª Ángeles Hernández Prados

    Evaluación de los hábitos deportivos

    y su influencia emocional durante el confinamiento por COVID-19 / Begoña Galián, Miriam Fuentes y María Luisa Belmonte

    Algunas claves para planificar la enseñanza universitaria en escenarios híbridos / Ana Torres Soto, Mª José Bolarín Martínez y Mª Luisa García Hernández

    Repercusiones de la docencia híbrida en la formación del docente del mañana durante la pandemia / Juan Pablo Hernández-Ramos

    Apoyo psicoeducativo online durante la pandemia. Una experiencia con alumnado universitario con Síndrome de Asperger / Rosabel Martinez-Roig

    La educación secundaria obligatoria a partir de la COVID-19: una reconfiguración más allá de lo curricular. estudio de caso / Lorena Collados-Torres

    Mensajes de odio y desinformación en tiempos de pandemia / María Pina Castillo y Rocío Ruiz Alegría

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