Resumen del libro
una educación sostenible e inclusiva reúne un conjunto de trabajos producidos por equipos de investigación abocados a los estudios en infancias y juventudes de la Universidad de Barcelona, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de San Pablo. Los trabajos aquí presentados tienen en común la pregunta por las formas contemporáneas de participación juvenil, especialmente en espacios socioeducativos, e indagan en los repertorios de acción, las causas que movilizan a los y las jóvenes, sus sentidos y representaciones sobre la democracia, el medioambiente, los vínculos intergeneracionales y las luchas de género y diversidad sexual, entre un espectro amplio de preocupaciones aquí relevadas. Los distintos capítulos analizan, con una especial atención a la vida cotidiana, los territorios vitales que estructuran los escenarios de oportunidad -desde el aula escolar hasta las redes virtuales- para el ejercicio de distintas formas de participación y el desarrollo de competencias ciudadanas. Se plantean interrogantes específicos, aunque uno común parece ser el desafío respecto a cómo posibilitar o consolidar, según los casos, estrategias permanentes de reconocimiento de los y las jóvenes que habiliten formas de participación que contemplen sus prácticas e intereses. La propuesta se basa en el trabajo colaborativo existente entre los cinco equipos de investigación participantes en dos proyectos que han sido financiados por la Unión Iberoamericana de Universidades (UIU): “Ciudadanos Inteligentes para Ciudades Participativas” (CIDATEL I) (SMART01/2017) y “Participatory citizens in a digital world” (CIDATEL II) (UCM-22-2019).
La participación juvenil en espacios socioeducativos. Hacia una educación sostenible e inclusiva / Rafael Blanco y Ana Maria Novella Cámara
Factores que inciden en la percepción de la ciudadanía y la partición comunitaria de los jóvenes de 15 a 17 años en México / Alejandro Márquez Jiménez y Jesús García Reyes
La participación digital de la juventud iberoamericana: advertencias para una educación cívica en las nuevas democracias / María R. Belando-Montoro y Juan Luis Fuentes
Elementos para la reflexión sobre el entorno digital como marco para una participación en democracia / Silvia Sánchez-Serrano, Jon Igelmo Zaldívar y Mª del Rosario González-Martín
Las redes sociales y las formas de participación de los jóvenes de bachillerato mexicanos / Juan Manuel Piña Osorio y Judith Pérez-Castro
Participación, agencia y medio ambiente. caracterización de un contexto posibilitador de la construcción de la identidad de ciudadanía / Ferran Crespo i Torres, Marta Beatriz Esteban Tortajada y Ana Maria Novella Cámara
Estudiantes y docentes organizadas contra la violencia machista en una escuela secundaria de la ciudad autónoma de Buenos Aires / Mariano Chervin
Entidades de tiempo libre contexto de oportunidad para defender los derechos participando / Laia Ferrús Vicente, Ana Maria Novella Cámara y Elena Noguera Pigem
Juventudes, desigualdades y participación en tiempos de pandemia: entre las persistencias y las emergencias / Pablo Vommaro y Melina Vázquez
Experiências participativas na adolescência e na juventude: continuidades e descontinuidades / Sara Martin Xavier, Elmir de Almeida y Felipe de Souza Tarábola
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Libro + eBook
Citación Chicago
Novella, Ana María coord., y Rafael Blanco coord.
La participación juvenil en espacios socioeducativos: Hacia una educación sostenible e inclusiva.
1ª ed.
Madrid:
Dykinson,
2022.
Citación APA
Novella, Ana María(coord.),
Blanco, Rafael(coord.)
(2022).
La participación juvenil en espacios socioeducativos: Hacia una educación sostenible e inclusiva. Dykinson.