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Las metodologías didácticas innovadoras como estrategia para afrontar los desafíos educativos del siglo XXI

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  • Fernández Campoy, Juan Miguel. Editor
  • Gómez López, Nieves. Editor
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1324-789-2
    • ISBN electrónico: 978-84-1324-789-2
    • Páginas: 242
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2020
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Resumen del libro

    En la actualidad, la educación no puede eludir las diversas situaciones que hacen fluctuar al sistema, y nos referimos a la globalización, por ejemplo, que ha supuesto reformas en la educación a nivel mundial.

    La colectividad debe prepararse a través de la formación para saber gestionar el futuro teniendo en cuenta la formación en valores, la conciencia ambiental, la integración, la vulnerabilidad social y otros aspectos que lleven a las personas a ser cada vez más humanas.

    En este libro aportamos una recopilación de estrategias didácticas para abordar los desafíos educativos de la sociedad actual, entendiendo como “estrategias didácticas” el conjunto de acciones que el personal docente lleva a cabo, de manera planificada, para lograr la consecución de unos objetivos de aprendizaje específicos.


    Índice

    INTRODUCCIÓN

    CAPÍTULO 1. Las heurísticas del pensamiento docente y su relación con la toma de decisiones en la escuela

    CAPÍTULO 2. Conocer nuestros errores de los juicios para mejorar la toma de decisiones en el aula

    CAPÍTULO 3. Motivar al alumnado: ¿rutina vs. gamificación?

    CAPÍTULO 4. La enseñanza competencial en la Educación Superior

    CAPÍTULO 5. La competencia comunicativa oral en el aula de Infantil para la formación de maestras y maestros: la narración oral

    CAPÍTULO 6. La inclusión en el aula a través de los juegos tradicionales

    CAPÍTULO 7. Enseñar a través de canciones tradicionales:  una investigación en el aula de educación Infantil

    CAPÍTULO 8. La metacognición en la enseñanza de español para extranjeros

    CAPÍTULO 9. La formación musical del estudiante de magisterio en educación infantil: análisis de un proyecto interinstitucional

    CAPÍTULO 10. El empleo de los programas educativos centrados en el juego como estrategia para la mejora de las habilidades sociales del alumnado en riesgo de exclusión social

    CAPÍTULO 11. Los programas educativos como herramientas de prevención del bullying en las instituciones educativas

    CAPÍTULO 12. El uso de material audiovisual como complemento docente: descripción de una experiencia

    CAPÍTULO 13. ¿Aprender a través de whatsapp, Facebook o youtube? Las redes sociales como recurso didáctico en educación superior

    CAPÍTULO 14. Literatura de tradición oral y cine: una apuesta educativa

    CAPÍTULO 15. Los MOOC: un cambio TIC educativo ante nuevos paradigmas socio-económicos

    CAPÍTULO 16. Propuestas de innovación docente en el ámbito de la educación física

    CAPÍTULO 17. De los sonidos a las palabras: el aprendizaje asistido por tecnología para desarrollar la lectura de migrantes adultos

    CAPÍTULO 18. La importancia de los programas de educación social y cultural como agentes de prevención de las conductas disruptivas de los menores infractores



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