Resumen del libro
El trayecto que se le podría pedir a un antropólogo de la educación o a un etnólogo escolar debería seguir dos vías divergentes: una, la que transita por la antropología, y otra, la que va siguiendo los diferentes aspectos de la teoría y práctica de la educación. Los trabajos reunidos en este volumen invitan y ayudan a realizar este trayecto. Contribuciones de: Malinowski, Stocking, Wilcox, Wolcott, Spindler, Varenne, Erickson, Bourdieu...
Citación Chicago
Velasco Maíllo, Honorio M. ed., Francisco Javier García Castaño ed., y Ángel Díaz de Rada ed.
Lecturas de antropología para educadores: El ámbito de la antropología de la educación y de la etnografía escolar.
5ª ed.
Madrid:
Trotta,
2007.
Citación APA
Velasco Maíllo, Honorio M.(ed.),
García Castaño, Francisco Javier(ed.),
Díaz de Rada, Ángel(ed.)
(2007).
Lecturas de antropología para educadores: El ámbito de la antropología de la educación y de la etnografía escolar. Trotta.