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Manual didáctico para la enseñanza del baloncesto en las etapas de formación

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  • Camacho Lazarraga, Pablo.
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1377-753-5
    • ISBN electrónico: 978-84-1377-753-5
    • Páginas: 104
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2021
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    El proceso de enseñanza y aprendizaje del ataque en categorías de formación es, hoy en día, un concepto necesitado de una actualidad metodológica que facilite el desarrollo de las capacidades tácticas individual y colectiva para que, a través de éstas, el jugador aprenda a aprovechar el espacio en amplitud y profundidad, para que sus movimientos y acciones tengan una intención ... para que utilice el espacio de forma inteligente.

    Todo ello sobre la base que nos va a guiar durante este largo proceso, que es la necesidad de comprender y aceptar las diferencias entre las categorías...


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    Disponible sólo en formato electrónico.


    Índice

    CAPÍTULO I: ATAQUE CONTRA DEFENSA INDIVIDUAL

    1.1. INTRODUCCIÓN

    1.2. PROPUESTAS DE MEJORA

    1.3. CONCLUSIONES

    1.4. EJEMPLO SE SESIÓN PRÁCTICA

    CAPÍTULO II: ATAQUE CONTRA DEFENSA EN ZONA …

    2.1. INTRODUCCIÓN

    2.2. PRINCIPIOS

    2.3. REPRESENTACIÓN GRÁFICA

    2.4. PREGUNTAS Y RESPUESTAS

    CAPÍTULO III: EL CONTRAATAQUE

    3.1. INTRODUCCIÓN

    3.2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS

    3.3. CONCLUSIONES

    CAPÍTULO IV: LA DEFENSA INDIVIDUAL

    4.1. OBJETIVOS

    4.2. INTRODUCCIÓN

    4.3. MEDIOS INDIVIDUALES DE DEFENSA

    4.4. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS POR CATEGORÍA

    4.5. CONSIDERACIONES GENERALES

    4.6. ESTRUCTURA Y DESARROLLO

    4.7. CONCEPTOS METODOLÓGICOS

    4.8. CONCLUSIONES

    4.9. PREGUNTAS Y RESPUESTAS

    4.10. ANEXOS

    CAPÍTULO V: LA INICIACIÓN DEPORTIVA

    5.1. CONCEPTO DE INICIACIÓN DEPORTIVA

    5.2. CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE INICIACIÓN DEPORTIVA

    5.3. COMPONENTES EDUCATIVOS A POTENCIAR EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

    5.4. DIFERENCIAS ENTRE INICIACIÓN DEPORTIVA Y ALTO RENDIMIENTO

    5.5. IMPLICACIONES DIDÁCTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO

    5.6. DECÁLOGO DE LOS DERECHOS DEL JÓVEN DEPORTISTA

    5.7. MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

    5.8. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN LA INICIACIÓN

    5.9. CONCLUSIONES

    CAPÍTULO VI: EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

    6.1. LA NECESIDAD DE PLANIFICAR

    6.2. CONCEPTO DE PLANIFICACIÓN

    6.3. ELEMENTOS DE UNA PLANIFICACIÓN

    6.4. DIFERENCIAS ENTRE PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN

    6.5. FUNCIONES DE UNA PLANIFICACIÓN

    6.6. TIPOS DE PLANIFICACIÓN

    6.7. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PLANIFICACIÓN

    6.8. PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN

    6.9. FASES DE UNA PLANIFICACIÓN

    6.10. CONCLUSIONES

    BIBLIOGRAFÍA




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