Resumen del libro

Este libro presenta una panorámica de métodos de enseñanza alternativos. Como anticipa el propio título de este libro, siquiera buena parte de estos métodos comparten la característica de que persiguen potenciar la actividad de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como consecuencia de ello, la utilización de estos métodos implica atribuir a los alumnos el protagonismo en dicho proceso y, en particular, a lo que hacen (incluido lo que hacen al pensar).

Prólogo / Antonio Portela Pruaño

Capítulo 1: Metodologías activas, una forma de abordar la enseñanza en la universidad / Bernárdez Gómez, Abraham

Capítulo 2: El estudio de caso: conocer la realidad desde el aula / Álvarez-Herrero, Juan-Francisco; Merma Molina, Gladys y Urrea Solano, María Encarnación

Capítulo 3: Aprendizaje cooperativo / Crisol Moya, Emilio; Cutanda López, María Trinidad y Romero López, María Asunción

Capítulo 4: La gamificación en el aula: características, experiencias y recursos / Bolarín Martínez, María José y Bernal Galindo, Rosa María

Capítulo 5: Aprendizaje basado en el pensamiento / Belmonte, María Luisa y Esparza, Carmen María

Capítulo 6: Aprendizaje basado en problemas / Rodrigues do Nascimento, Ernandes; de Godoy Magalhães, Gustavo Sérgio y Francisco, Marta Maria

Capítulo 7: Cultura maker: aprendizaje creativo centrado en el hacer / Gonçalves Nogueira, Márcia; Padilha, Maria Auxiliadora y Vidal Rosangela

Capítulo 8: Design thinking en educación: un reto para los profesores / Ventura Romero, Maco Antonio y Padilha, Maria Auxiliadora

Capítulo 9: Flipped classroom en la enseñanza universitaria / Rodríguez-Entrena, Macario; Rodriguez-Entrena, María Jesús y Gamiz Sánchez, Vanesa

Capítulo 10: Aprendizaje Basado en Proyectos: aprender haciendo / García Pérez, José Blas y de Haro Rodríguez, Remedios

Capítulo 11: El aprendizaje-servicio como propuesta metodológica en educación superior / Rodríguez-Entrena, María Jesús; González-Barea, Eva María y Rodríguez-Entrena, Macario

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Citación Chicago
Bernárdez-Gómez, Abraham coord., y María Jesús Rodríguez-Entrena coord. Metodologías activas para la mejora del aprendizaje en la universidad. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2022.

Citación APA
Bernárdez-Gómez, Abraham (coord.) , Rodríguez-Entrena, María Jesús (coord.) (2022). Metodologías activas para la mejora del aprendizaje en la universidad. Dykinson.