Resumen del libro
La innovación es un proceso. También es una actitud. Es igualmente un desafío. Y se ha ido consolidando, década a década, como una de las asignaturas pendientes de nuestras sociedades. La universidad se sumergió hace tiempo en el desafío de ser permanentemente innovadora. El "I Congreso Innovacom: Nuevos y viejos desafíos del periodismo", iniciativa del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona, inaugura un espacio para la reflexión que busca renovar procesos, temáticas y enfoques. Este libro recoge una selección de las contribuciones de diferentes profesores, investigadores y profesionales iberoamericanos que compartieron ideas y propuestas alrededor de cuatro grandes bloques temáticos: docencia, investigación, profesión e innovación. Los trabajos ofrecen ideas y caminos para los que buscan aprender, investigar o crear en el terreno de la comunicación y el periodismo. Sus aportes son muy valiosos. Desde diferentes enfoques y perspectivas, suman miradas y voces a la acción de innovar.
En un contexto impactado por la pandemia planetaria del coronavirus, el congreso ha tratado de generar espacios de intercambio de ideas ante los grandes desafíos informativos y formativos que introduce la nueva coyuntura marcada por el rol protagónico de las plataformas, los medios y los contenidos. Así, en una sociedad que ha pasado de ser "informativa" a "infoxicada", la universidad ha de ser capaz de erigirse como un punto de encuentro y debate multidisciplinar que aborde desde la criticidad y la ética los desafíos que emergen, cada vez, de forma más acelerada en nuestras sociedades. En este entorno, la conexión entre la academia, la industria y la sociedad se torna insoslayable y, a la vez, urgente. Es necesario que la institución educativa responda a los problemas que existen en el mercado y en el conjunto de escenarios que edifica la cotidianeidad. Pero es igualmente provechoso e importante que se anticipe a ellos. Esto es: la universidad ha de asumir el reto de buscar, describir, explicar, comparar, analizar, identificar, pero también el estimulante desafío de predecir, anticipar y proponer. Este libro reúne una colección de textos que reflexionan sobre la importancia de la innovación y algunos posibles caminos para alcanzarla.
Prólogo / Santiago Tejedor
La enseñanza-aprendizaje mediante ODS en el aula universitaria. Una experiencia práctica en el ámbito del ciberperiodismo / Ainara Larrondo Ureta. Koldobika Meso Ayerdi. Simón Peña Fernández
Estrategias para virtualizar la docencia universitaria en el Grado de Periodismo: innovación didáctica y evaluación de resultados en el estudiantado / Laura Teruel Rodríguez. Jon Sedano. Mª Francisca Montiel Torres
Hacia un enfoque transmedia del periodismo político: propuesta de análisis de expansión en web y redes sociales / Carla Rivero Pérez. Magdalena Trillo Domínguez
Propuesta metodológica para rediseño de un programa educativo en periodismo multimedia: caso UANL en México / Francisco Saucedo Espinosa. Juan Antonio Sánchez Garza
Proyecto CUVIC: una experiencia formativa de periodismo y compromiso social. Análisis de las motivaciones y aprendizajes de sus participantes / Daniela Lazcano-Peña, María Paz Gálvez-Pereira, Rafaella Zuleta Cavalli
Estudio independiente y aprendizaje cooperativo: De una falsa oposición a su integración en la estrategia docente de una red de aprendizaje / Martín Gómez Silva
Instagram como complemento a la docencia universitaria. Estudios de caso en los grados de comunicación / Alba Montoya Rubio. Nàdia Alonso López. Raúl Terol Bolinches
Intersección sociedad, universidad y profesión: Proyecto de Innovación Intergeneracional El Perfil / Montserrat Jurado-Martín
Las crisis del postfotoperiodismo contemporáneo, asociaciones y experiencias con las imágenes del siglo XXI / Gema Pastor-Andrés
Noticias falsas y percepción ciudadana: El papel del periodismo de calidad contra la desinformación / Livia García Faroldi. Elena Blanco Castilla
El desafío de la alfabetización mediática desde el audiovisual, el diálogo y la vocación científica / Santiago Tejedor. Cristina Pulido. Maria José Recoder
Ética, un límite y un potenciador de la Inteligencia Artificial: una recomendación en el contexto del COVID-19 / Bárbara Guadalupe Gaspar Gaona
Periodismo ciudadano de datos: hacia una narrativa de datos al margen de los medios / Marta Pérez-Escolar. David Varona Aramburu
22 años de periodismo digital en España a través del Congreso de Huesca / José Juan Verón
Narrativas digitales para el periodismo feminista del siglo XXI / Elvira Margarita Lora Peña. Santiago Tejedor
La perspectiva feminista aplicada a la plataforma educativa InfoEdu / Emelina Galarza Fernández. Blanca López Ramírez
La tematización como enfoque integrado de la comunicación política. Una propuesta teórica, analítica y aplicada de los problemas de la agenda pública / Alfredo Rojas-Calderón
La voz del espectador durante la pandemia. Análisis de la interacción en redes sociales de los informativos de la TV pública: Una comparativa entre España y Portugal / Isaac Maroto-González. Talia Rodríguez-Martelo
Estudio y análisis de la producción de programas en TVE Cataluña (1959-2019) / Francesc Manuel López Chaves
Aproximación a la programación procedural como elemento inmersivo en la producción audiovisual de videojuegos / Miguel Ángel Alonso Guisande
Citación Chicago
Tejedor Calvo, Santiago ed., y Cristina Pulido Rodriguez ed.
Nuevos y viejos desafíos del periodismo.
1ª ed.
Valencia:
Tirant Lo Blanch,
2023.
Citación APA
Tejedor Calvo, Santiago(ed.),
Pulido Rodriguez, Cristina(ed.)
(2023).
Nuevos y viejos desafíos del periodismo. Tirant Lo Blanch.