Resumen del libro
El libro Pedagogías Feministas. Reflexiones para la igualdad de género en la escuela aborda algunos aspectos clave que pretenden contribuir a la reflexión para incorporar una mirada en perspectiva de género en los espacios escolares. A lo largo de sus capítulos se profundiza en aspectos teóricos del feminismo como movimiento político y social que defiende la igualdad y la justicia social, así como en el papel que la escuela tiene para garantizar la construcción de sociedades justas, democráticas e igualitarias.
A modo de comentario inicial
Presentación
Capítulo 1. Feminismo: movimiento, teoría y práctica / Borja Ruiz-Gutiérrez
Capítulo 2. Las feminidades contemporáneas como categorías analíticas en la formación del profesorado / Esteban F. López Medina
Capítulo 3. Género, identidad y escuela. La escuela y los procesos de socialización para la igualdad de género / Fátima El Shafi Rodríguez
Capítulo 4. Geografías del espacio escolar: perspectivas desde la coeducación / Esther Díaz Romanillos
Capítulo 5. La evaluación educativa desde la perspectiva de género / Maite Zubillaga-Olagüe
Capítulo 6. Liderazgo escolar en perspectiva de género / Rocío Concha López y Andrea Carrasco Sáez
Capítulo 7. Educación sexual, interseccionalidad y educación LGTBQIA+ / Fátima El Shafi Rodríguez
Epílogo. ¿Y ahora qué? Hacia una escuela feminista / María Matarranz
Bibliografía
Autoras
Citación Chicago
Matarranz, María coord.
Pedagogías Feministas: Reflexiones para la igualdad de género en la escuela.
1ª ed.
Madrid:
Dykinson,
2024.
Citación APA
Matarranz, María(coord.)
(2024).
Pedagogías Feministas: Reflexiones para la igualdad de género en la escuela. Dykinson.