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Por los derechos de la infancia y de la adolescencia

Un compromiso mundial desde el derecho de participación en el XX aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño

Por los derechos de la infancia y de la adolescencia ampliar imagen

  • Villagrasa Alcaide, Carlos.
  • ravetllat Ballesté, Isaac (coord.).
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    • Editorial: Bosch
    • ISBN: 9788497904353
    • Páginas: 616
    • Fecha de la edición: 2009
    • Edición:
    • Volúmen: 1

    Información detallada:

    Resumen del libro

    La Convención de los Derechos del Niño, adoptada por la Asamblea General de Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, fue ratificada por el Estado español en el año 1990. La importancia de esta norma internacional en el ámbito de los Derechos de la infancia y de la adolescencia ha sido incuestionable, al impulsar la cooperación internacional para avanzar hacia la efectividad de esos derechos exigibles, sistematizados en torno a la protección social, la educación, la salud, el ocio, la inserción sociolaboral y la participación ciudadana de la infancia y la adolescencia. En muy pocas ocasiones se reconoce al conjunto de niñas, niños y adolescentes, como un colectivo social que debe ser, no sólo escuchado, sino sobre todo atendido y entendido, cumpliéndose el deber de promover la existencia de espacios donde, como verdaderos protagonistas de sus derechos subjetivos, puedan expresar sus inquietudes y participar como ciudadanos, ejerciendo actitudes democráticas de una manera activa. En este contexto, debe ponerse de relieve la organización de los Congresos y Precongresos Mundiales sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia, de cuyas aportaciones y conclusiones finales, en forma de Declaraciones, se evidencian las reivindicaciones y las aspiraciones globales sobre la aplicación real y efectiva de la Convención de los Derechos del Niño.

    Índice

    PARTE I - PONENCIAS Reflexiones en torno a la aplicación internacional de la Convención sobre los Derechos del Niño desde el derecho de participación: las pautas marcadas en los Congresos Mundiales sobre Derechos de la Infancia y de la Adolescencia por Carlos VILLAGRASA ALCAIDE 1. Los retos del Derecho de la Infancia y de la Adolescencia en el Vigésimo aniversario de la Convención de los Derechos del Niño 2. Antecedentes: los orígenes en el primer Congreso Mundial. La Declaración de Porlamar y el Gran Documento 3. Un nuevo paso a favor de la infancia: el segundo Congreso Mundial 4. El tercer Congreso Mundial de Barcelona sobre los Derechos de la Infancia y la Adolescencia El foro infantil del III Congreso Mundial sobre Derechos de la Infancia y la Adolescencia. Un paso más en un largo camino por Isaac RAVETLLAT BALLESTÉ 1. Introducción 2. Papel de las delegaciones infantiles durante el III Congreso Mundial 3. Equipo y espacios de trabajo 4. Metodología de trabajo 5. Dinámicas de trabajo 6. La Declaración de Barcelona El bienestar de la infancia en los países más desarrollados por Marta SANTOS PAIS 1. El año 2007 marca un hito para la niñez. 2. Un proceso de cambio social 3. Los retos de la pobreza, la marginación, la exclusión y la explotación. 4. Algunas cuestiones importantes desde este complejo proceso de cambio, de oportunidades y desafíos 5. ¿Hasta qué punto los niños se encuentran en el centro del desarrollo? 6. La pobreza infantil en el marco de los derechos humanos del niño 7. Una perspectiva multidimensional. ¿Cuáles son los principales hallazgos del Innocenti Report Card? 8. Capacidad indudable de los países de la Unión Europea de facilitar el avance en todas estas áreas y de poner en marcha un sistema multidimensional que tenga como objetivo fomentar y vigilar el progreso del bienestar infantil Entre la esperanza y la desesperación: el futuro de la infancia en los países en vías de desarrollo por Bill BELL 1. Introducción 2. ¿Envejecimiento de la población - hambre infantil? 3. La Globalización y la Gran División 4. Urbanización y migración 5. Calentamiento global y cambio climático 6. Conclusión La incorporación progresiva de los niños, niñas y adolescentes a la ciudadanía activa por Prof. Lourdes WILLS RIVERA 1. Introducción. 2. La participación de los niños, niñas y adolescentes en la vida familiar y en el orden ciudadano en la normativa venezolana 3. Ejercicio personal de los derechos y deberes y la incorporación a la ciudadanía activa de los niños, niñas y adolescentes 4. Consideraciones finales Los Derechos del Niño y la Educación: Introducción por Francisco LARA Educación de Calidad para Niños y Niñas Afectados en situación de emergencia por Raquel GONZÁLEZ JUÁREZ 1. ¿Qué es Save the Children? 2. Proyectos de educación 3. El conflicto en el mundo actual El impacto de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en la infancia con discapacidad por Miguel Ángel CABRA DE LUNA La educación inclusiva y las personas con discapacidad. El contexto global y el desarrollo moderno inclusivo por Wilfredo GUZMÁN JARA 1. Antecedentes. 2. Formas de Exclusión 3. Escenario actual de las personas con discapacidad en el contexto global 4. Modelo tecnocientífico, el desarrollo moderno inclusivo y la liberación de las personas con discapacidad 5. Ejes centrales del desarrollo La participación de la infancia y la adolescencia en el ámbito sanitario: reflexiones pediátrico-sociales. Introducción por Ignacio GÓMEZ DE TERREROS SÁNCHEZ 1. Dinámica de la población infantil 2. La familia. 3. La importancia del entorno social y ambiental 4. El proyecto vital La cooperación española y los pueblos indígenas por Rafael SORIANO ORTIZ 1. Los pueblos indígenas en el mundo 2. Las cuestiones indígenas en el ámbito internacional 3. La cooperación española y los pueblos indígenas Parlamento Guatemalteco para la Niñez y la Adolescencia: garantizando la participación ciudadana justa en una sociedad pluricultural y multilingüe por José Martín YAC HUIX 1. Contexto general de país El derecho del niño "Sateré-Mawé" a ser indígena: voces que reproducen sus culturas de infancia por Roberto SANCHES MUBARAC SOBRINHO 1. Introducción 2. La comunidad Waykihu: un "lugar" de los niños 3. Culturas de la niñez Sateré-Mawé: entre las voces y los imaginarios de los niños 4. Consideraciones finales "Sin recurrir a procedimientos judiciales" [CRC, art. 40.3.b)], cómo se puede tratar mejor a la mayoría de los menores infractores por John PARRY-WILLIAMS 1. El argumento por la remisión 2. ¿Cuáles son los diferentes modos para llevar a cabo la remisión? 3. ¿Cómo se legitima la remisión? 4. Conclusión Miami-Dade County, Florida: un modelo de justicia juvenil por Wansley WALTERS 1. Historia y desarrollo del Departamento de Servicios Juveniles 2. Proyecto de la Demostración Nacional 3. Programas de Desvío 4. Proceso de Jóvenes Delincuentes (YOP) 5. Citación civil 6. Grandes expectativas Situación de los adolescentes en el sistema penitenciario de Chinandega, Nicaragua por Carme PANCHÓN, Silvia Elena DURÁN SANTAMARÍA, María del Rosario NARVÁEZ MORALES Los contextos de intervención Organizaciones juveniles en África Occidental y su influencia en la consulta regional por Elkane MOOH 1. Trasfondo 2. Descripción de las tareas de los jóvenes 3. El impacto en nuestras vidas y seguimiento El Observatorio de Infancia por M.ª Carmen PUYÓ MARÍN Aspectos generales El Observatorio de la Infancia y la Adolescencia del Principado de Asturias por Carlos BECEDÓNIZ VÁZQUEZ 1. Marco conceptual de referencia 2. Antecedentes 3. El Plan Integral de Infancia y el Observatorio de la Infancia y la Adolescencia de Asturias 4. Creación del Observatorio de la Infancia y la Adolescencia del Principado de Asturias 5. Actividad y producción 6. Participación El Observatorio de la Infancia en Andalucía por Ainhoa RODRÍGUEZ GARCÍA DE CORTÁZAR 1. Área de Estudios y Proyectos 2. Área de Formación 3. Área de Comunicación y Documentación 4. Sistemas y Tecnologías de Información Niños informando sobre derechos de la infancia. El ejemplo de Bélgica y Rumanía por Mieke VERHEYDE 1. ¿Por qué los niños deben formar parte del proceso de informar? 2. ¿Cómo pueden involucrarse los niños? 3. Algunas recomendaciones Participación y responsabilidad Social en la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño y la superación de las recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño por Georgina VILLALTA El interés superior del niño versus el derecho a la información de los medios de comunicación social por Evelia Fátima Rosalina CASTRO AVILÉS Problemas jurídicos más relevantes El derecho a tener dos mamás por Miquel CHAVARRÍA VENDRELL Las familias monoparentales: presente y futuro por Antonio J. VELA SÁNCHEZ 1. Introducción 2. Definición y caracteres de las familias monoparentales 3. Monoparentalidad e infancia 4. La familia monoparental como modelo familiar necesitado de protección especial El interés superior del menor adoptado por pareja homosexual por Elsa SABATER BAYLE 1. El régimen de la adopción en el Código civil español 2. Los requisitos subjetivos de la adopción tras la reforma del CC de 1987 3. La adopción por homosexuales en las leyes sobre parejas estables 4. La (aparentemente sutil) reforma de los arts. 174 y 178 CC operada por Ley 13/2005, de 1 de julio, de modificación del Código civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil sobre requisitos para contraer matrimonio La adopción de menores por parejas estables y por matrimonios Homosexuales por Vicente CABEDO MALLOL 1. Introducción 2. La adopción de menores por parejas estables heterosexuales y homosexuales 3. La adopción de menores por matrimonios de homosexuales 4. A modo de conclusión La reinserción familiar como finalidad de la intervención tutelar en el Perú por María Consuelo BARLETTA VILLARÁN 1. El derecho a la familia. 2. Función de la familia. 3. La protección a la familia en la normativa 4. Ausencia de familia y el derecho a la protección a los niños 5. Problemas a resolver Participación y ciudadanía como derechos básicos para la infancia y la adolescencia por Sara OVIEDO FIERRO Trabajo de niñas, niños y adolescentes permitido en el Norte y exigencia de erradicación en el Sur por Jorge VILA DESPUJOL Hacia un Movimiento Mundial de NATs: Origen, procesos y perspectivas por Manfred LIEBEL Los movimientos de niños, niñas y adolescentes trabajadores. Una minoría activa por una vida digna por Marta MARTÍNEZ MUÑOZ 1. Una historia con 30 años de reivindicaciones 2. Los NNATS desde la visión de las minorías activas El Movimiento y su influencia social 3. Retos para la utopía El Programa Internacional para Eliminar el Empleo de Menores por Yoshie NOGUCHI 1. Estándares y cursos de acción de la Organización Internacional del Trabajo en contra del empleo de menores 2. Resumen del Informe Global de 2006 "El fin del empleo de niños: dentro de su alcance" (Informe Global bajo el seguimiento de la Declaración OIT) 3. Tendencia regional sobre el empleo de menores La política de la Unión Europea en la defensa de los derechos de la infancia en el mundo por Juan GARAY 1. Introducción 2. Planes para problemas específicos y prioritarios 3. Derechos y pobreza 4. Los niños y sus madres 5. Los principales retos en la evolución de los niños en el mundo 6. Grupos y situaciones de especial riesgo 7. Instrumentos de la Unión Europea para fortalecer la promoción de los derechos de la infancia en el mundo La participación de los niños y adolescentes en la elaboración de las leyes y los códigos de la infancia por Marino VILLA RUBIO La intimidad de los niños en las leyes integrales y códigos de infancia por Daniel HUGO D'ANTONIO 1. Introducción 2. El derecho a la intimidad como derecho fundamental del niño 3. La intimidad del niño. Un derecho particularmente vulnerable 4. Intimidad, patria potestad y representación 5. Colisión entre la intimidad del niño y otros derechos fundamentales 6. Los medios de comunicación y la intimidad de los niños 7. Medidas legales de protección a la intimidad de los niños El Defensor de los derechos de la infancia por Jordi COTS I MONER 1. Planteamiento 2. Cuando lleguen los derechos civiles 3. El primer defensor de los derechos de la infancia. La generalización de la figura 4. La posición del Comité de los Derechos del Niño Para que los hechos no se burlen de los derechos por Fermín BARCELÓ La resiliencia infantil primaria o secundaria: una consecuencia de los buenos tratos a la infancia y a la adolescencia y del contenido terapéutico de la solidaridad por Jorge BARUDY LABRIN El contenido de las intervenciones sociales, educativas, legales y terapéuticas que facilitan la emergencia de la resiliencia secundaria Desarrollo de la resiliencia en la construcción de ciudadanía por Soraya MEDINA FUENTES 1. Resumen 2. Desarrollo de la resiliencia en la construcción de ciudadanía 3. La resiliencia como un camino para la transformación La necesaria elaboración de una normativa comunitaria sobre menores no acompañados nacionales de terceros Estados inspirada en el principio del interés superior del menor por Antonia DURÁN AYAGO 1. Introducción 2. Menores extranjeros no acompañados y normativa comunitaria 3. Política de España en materia de protección de menores La Televisión y la educación de la infancia por Regina DE ASSIS Ciudadanía desde abajo. Derechos de la niñez y movimientos sociales por Manfred LIEBEL 1. Introducción. 2. ¿Qué es ciudadanía? 3. ¿Ciudadanía parcial o equitativa? 4. ¿Ciudadanía a pesar de la impotencia? 5. Ciudadanía desde abajo 6. Conclusiones Infancia y participación en la ciudad por Ferran CASAS 1. Infancia: ¿una responsabilidad colectiva? 2. El contexto físico y social de vida de muchos niños: la ciudad 3. Los retos planteados desde las Naciones Unidas: Los derechos de la infancia 4. Una ciudad aceleradamente cambiante, un futuro desconocido y la ciudadanía europea 5. Los niños y las niñas como ciudadanos activos: escuchémosles, tengámosles en cuenta 6. Hacia una ciudad más amigable con los niños Child Helpline International por Leticia VÁSQUEZ 1. Child Helpline International 2. ¿Qué ha logrado Child Helpline International desde sus inicios en octubre de 2003? 3. Conclusión Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo, un ejemplo de la defensa y promoción de los derechos del niño por Benjamín BALLESTEROS 1. Orientada sólo por Profesionales 2. El departamento de Orientación 3. El departamento Social. 4. El departamento Jurídico 5. Teléfono para adultos relacionados con menores 6. E-mail de Ayuda a Niños y Adolescentes 7. Informes y Estudios 8. Algunas reflexiones El Teléfono ANAR en Perú: Un lugar de escucha y participación para la infancia y la adolescencia por Germán GUAJARDO MÉNDEZ 1. Antecedentes: avances y resultados del modelo de atención de la Línea Gratuita del Teléfono ANAR 2. La relación de ayuda a través del Teléfono ANAR: acompañamiento de la infancia y la adolescencia como centro de la experiencia 3. Conclusiones 4. Desafíos para fortalecer el Teléfono ANAR desde la participación de la infancia Asociación Teléfono del Niño en Rumanía por Catalina FLOREA 1. ¿Quiénes somos nosotros? 2. Historial 3. Actividad 4. Prioridades. 5. ¿A quién nos dirigimos? 6. ¿Qué clase de servicios ofrecemos? 7. Campaña Nacional para la Promoción del Teléfono del Niño en las Escuelas 8. Comunicación 9. Colaboradores ¿Hacia un mundo apropiado para la infancia? por Miquel DE PALADELLA SALORD 1. Introducción 2. Las metas. 3. ¿Se está progresando? 4. ¿Qué hemos aprendido en esta primera mitad del plazo y qué debemos hacer? 5. Conclusiones Palabras de despedida por María GARCÍA JIMÉNEZ Programación de las Conferencias Plenarias y de las Sesiones Temáticas Bibliografía relacionada con el III Congreso Mundial sobre Derechos de la Infancia y la Adolescencia. PARTE II - DECLARACIONES Declaración de los niños, niñas y adolescentes participantes del Congreso Mundial sobre los Derechos de la Niñez y la Adolescencia. "Gran Documento" 1. Niños, Niñas y Adolescentes con Discapacidad y Necesidades Especiales 2. Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores (NATs) 3. Niños, Niñas y Adolescentes en Situación de Calle 4. Niños, Niñas y Adolescentes Indígenas Declaración de Porlamar Declaración de Lima Declaración de Barcelona 1. Pobreza 2. Salud 3. Maltrato 4. Identidad 5. La educación 6. Participación de niños, niñas y adolescentes "Solamente la chispa de la verdad motiva cambios profundos para el mundo"


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