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Postmodernidad y educación II. Estrategias didácticas para educar en valores

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  • Gervilla Castillo, Ángeles.
  • Quero Gervilla, Mercedes.

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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-9031-892-8
    • Páginas: 226
    • Dimensiones: 15 cm x 21 cm
    • Plaza de edición: Madrid
    • Encuadernación: Rústica
    • Fecha de la edición: 2014
    • Edición: 2ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    La filosofía del valor ha contribuido a manifestar los diversos modos de entender el mismo, su justificación y crítica, así como su estrecha vinculación con el ser humano. Sobre tales fundamentos pretendemos especificar las implicaciones educativas de la axiología, considerando los valores como el fundamento mismo de la educación.

    Pero los valores no se desarrollan por “arte de magia”, es necesario que los educadores nos propongamos alcanzarlos.

    A ellos dedicaremos las páginas que siguen, sin olvidar algunos aspectos importantes que condicionarán nuestro trabajo: edad de los alumnos, situación sociocultural, situación familiar, situación personal, situación escolar…

    Opinión del librero

    Los valores se presentan como la raíz y el fundamento de la educación.

    Índice

    Introducción.

    1. Axiología. Los valores.

    2. Modernidad y postmodernidad.

    3. Valores.

    4. Los valores de la educación.

    5. Estrategias didácticas para educar en valores.

    6. Educación en valores.

    7. Actividades.

    8. La creatividad. Un valor importante.

    9. Los valores en el Proyecto Educativo y Curricular de Centro.

    10. Aprendizaje creativo. Nuevas estrategias.

    11. Estrategias para la inserción curricular de un plan de educación moral.

    12. Algunos recursos didácticos para desarrollar valores.

    13. Inteligencia emocional y apoyo social. Importancia de las primeras edades.

    14. Referencias bibliográficas.

    15. Otra bibliografía de interés.

    16. Anexo. Textos. Realización de actividades, según etapas y niveles de desarrollo.

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