Resumen del libro

La creatividad no es un don reservado a unos pocos, es la capacidad que nos ha permitido, como especie, resolver problemas y evolucionar. Sin embargo, en algún momento dejamos de confiar en ella y preferimos las respuestas seguras y las fórmulas probadas y conocidas. Y esto tiene consecuencias directas en nuestras aulas. ¿Qué ocurre cuando un docente se enfrenta a un grupo que no responde como espera? ¿Cómo enseñar de manera diferente si estamos atrapados en nuestras propias rutinas? ¿Es posible transformar la educación sin transformarnos primero nosotros mismos? La respuesta es sí. Y este libro nos muestra cómo. Partiendo de la realidad cotidiana del aula, el autor propone recuperar la creatividad como herramienta pedagógica fundamental. No se trata de renunciar a la estructura o las normas, sino de aprender a revisarlas y reinventarlas cuando sea necesario. De entrenar nuestra capacidad de buscar alternativas con sentido, de diseñar actividades que conecten con la experiencia real del alumnado. Un manual práctico y reflexivo para comprender el papel de la creatividad en la educación, revisar tu actitud personal, incorporar criterios creativos en el aula y diseñar proyectos de investigación creativa. Una invitación al cambio para docentes comprometidos con encontrar nuevas formas de enseñar y aprender.

Presentación e introducción

I. EL PAPEL DE LA CREATIVIDAD EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

1. Las exigencias de la creatividad en los procesos educativos

2. ¿De qué estamos hablando cuando hablamos de creatividad?

3. La tarea educativa

II. ÁREAS DE DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD. LA ACTITUD CREATIVA

4. La experiencia personal

5. El área de la percepción

6. El área de la elaboración

7. El área de la acción

III. LA APLICACIÓN DE LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN. ALTERNATIVAS A LAS RUTINAS DE LA FORMACIÓN

8. La disposición de la persona docente a manejar una cierta actitud creativa

9. Incorporar la perspectiva creativa en la educación: momentos y espacios

10. Principios básicos para la aplicación de la creatividad

IV. LA INVESTIGACIÓN CREATIVA

11. La investigación creativa como estrategia educativa

12. Zona de conceptualización

13. Zona de exploración

14. Zona de valoración y comunicación

Citación Chicago
Lamata Cotanda, Rafael. Procesos creativos en educación: Alternativas a la rutina. 1ª ed. Madrid: Narcea, 2026.

Citación APA
Lamata Cotanda, Rafael (2026). Procesos creativos en educación: Alternativas a la rutina. Narcea.