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Procesos de enseñanza-aprendizaje en educación infantil

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  • López Gómez, Ernesto .
  • Cacheiro González, María Luz .
  • González Fernández, Raúl.

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    • Editorial: Narcea
    • ISBN: 978-84-277-2949-0
    • Páginas: 240
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2022
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    Tiene el lector en sus manos la obra Procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, elaborada con el firme propósito de procurar contribuir a la formación y a la actualización teórico-práctica del profesorado de Educación Infantil en los ámbitos didáctico y curricular. 

    La estructura de la obra se organiza en un conjunto de seis capítulos que tratan, inicialmente, los marcos conceptual, contextual, curricular y organizativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, contemplando los referentes legislativos del momento. Posteriormente, se considera el necesario abordaje de la planificación y de la programación, de la metodología y de la evaluación de los aprendizajes y de la enseñanza, en una etapa tan decisiva como es la que nos ocupa. 

    El desarrollo de los temas se plantea de una manera amena y cercana, incorporando diversos elementos visuales que facilitan la compresión de los contenidos, e incluyendo diferentes ejemplos prácticos de utilidad y aplicación directa en el aula. 

    Índice

    Prólogo. Antonio Medina Rivilla

     

    1. Didáctica, enseñanza y aprendizaje

    Maestros, también educadores. La didáctica como disciplina pedagógica y aplicada. Enseñanza y aprendizaje: una aproximación comprensiva. Modelos didácticos: el nexo entre teoría y práctica.

     

    2. Contextualizando la etapa de Educación Infantil

    El sistema educativo español: sentido, estructura y organización. La etapa de E.I. Funciones y competencias del profesorado de E.I.: hacia un modelo práctico reflexivo.

     

    3. Bases curriculares para la etapa de E.I.

    El currículo educativo: una aproximación comprensiva. El currículo en el sistema educativo español. El currículo de E.I.

     

    4. Planificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje

    La programación. Programación anual de aula. Unidades de programación.

     

    5. La práctica de la enseñanza en E.I.: metodología didáctica

    La metodología didáctica en E.I. Espacios, tiempo y recursos en E.I. Propuestas de enseñanza-aprendizaje.

     

    6. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en E.I.

    Aproximación conceptual a la evaluación. Evaluación del proceso de aprendizaje en E.I.

    Evaluación del proceso de enseñanza en E.I.

     

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