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Recursos didácticos y Educativos para Docentes y Estudiantes

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  • Pérez-Fuentes, Mª del Carmen.
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1324-704-5
    • ISBN electrónico: 978-84-1324-704-5
    • Páginas: 81
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2020
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Índice

    CAPÍTULO 1. LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DE SU EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL EN ESPAÑA

    1. Introducción

    2. Desarrollo histórico del concepto convivencia escolar

    3. Agentes implicados en la Convivencia Escolar

    4. Estado actual en España

    5. Plan para la Mejora de la Convivencia Escolar

    6. Referencias

    CAPÍTULO 2. EL ENTORNO EDUCATIVO COMO CONTEXTO DE DESARROLLO Y SOCIALIZACIÓN EN ADOLESCENTES: ALCOHOL Y TABACO Y GRUPO DE IGUALES

    1. Introducción

    2. El papel de la educación en el consumo de sustancias

    3. Factores asociados al consumo de alcohol en adolescentes

    4. Factores asociados al consumo de tabaco en adolescentes

    5. El papel del grupo de iguales en la violencia

    6. Referencias

    CAPÍTULO 3. LA VIOLENCIA ENTRE IGUALES Y CONDUCTAS DE RIESGO EN ADOLESCENTES: VARIABLES IMPLICADAS Y REPERCUSIÓN EN LAS AULAS

    1. Introducción

    2. Relación de la violencia entre iguales y las conductas de riesgo

    3. Repercusiones educativas

    4. Referencias

    CAPÍTULO 4. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EMOCIONES Y SOCIALIZACIÓN: USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

    1. Introducción

    2. Educación emocional y socialización en el contexto educativo

    3. Uso de nuevas tecnologías en el ámbito educativo

    4. Metodología

    5. Resultados

    6. Conclusiones

    7. Referencias

    CAPÍTULO 5. DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN MÓVIL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO EN ADOLESCENTES (STOP-DROVI): UN RECURSO PARA ADOLESCENTES Y DOCENTES

    1. Introducción

    2. Descripción de la propuesta

    2.1. Fase I. Análisis de factores implicados en el desarrollo de conductas de riesgo durante la adolescenci

    2.2. Fase II. Diseño y creación del programa para móviles basado en la realidad aumentada: STOPDROVI

    3. Implementación y resultados esperados

    4. Conclusiones

    5. Referencias



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