Resumen del libro

El presente libro muestra las investigaciones que se han realizado sobre nuevos recursos digitales para la innovación docente en las aulas de Música de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Este compendio de capítulos nace como resultado de las reflexiones, estudios y actividades que se llevaron a cabo desde el proyecto de innovación docente “El aula de Música en Primaria e Infantil: diálogos sobre la práctica y la adquisición de competencias digitales” (2020/2021) y “Nuevas metodologías digitales para la adquisición de competencias interdisciplinares en el aula de Música de Educación Infantil, Primaria y Secundaria” (2021-2022) en la Universidad Autónoma de Madrid realizado durante dos cursos académicos. El objetivo de este libro es dar a ofrecer una amplia gama de recursos TAC −bastante desconocidos actualmente− para las aulas de Música en estas dos etapas.

INTRODUCCIÓN: RECURSOS DE INNOVACIÓN DOCENTE Y LA SITUACIÓN ACTUAL EN LAS AULAS DE MÚSICA / Miren Pérez-Eizaguirre

BLOQUE 1: PÁGINAS WEB PARA EL APRENDIZAJE DE MÚSICA

CAPÍTULO 1.1. PRESENTACIÓN DE APLICACIONES PARA EL ENTRENAMIENTO AUDITIVO / María Elena Cuenca Rodríguez y Isabel María Montaraz Moral

CAPÍTULO 1.2. BANCOS DE RECURSOS TAC ONLINE PARA LA EDUCACIÓN MUSICAL OBLIGATORIA / Marta Martínez Rodríguez

BLOQUE 2: EL TRATAMIENTO DE SONIDO COMO HERRAMIENTA PARA LA INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN

CAPÍTULO 2.1. POSIBILIDADES DE AUDACITY PARA LA REALIZACIÓN DE PÓDCAST EDUCATIVOS / Francisco Ruiz Montes y José Vicente Sánchez Albertos

CAPÍTULO 2.2. LINUX MULTIMEDIA STUDIO COMO RECURSO PARA LA COMPOSICIÓN DE MÚSICA ELECTRÓNICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA / Luis Ponce de León Barranco

BLOQUE 3: EL VÍDEO Y LA IMAGEN COMO HERRAMIENTA PARA LA INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN

CAPÍTULO 3.1. PRODUCCIÓN Y USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES COMO ELEMENTO DE MOTIVACIÓN EN EL AULA DE MÚSICA. USO DE FILMORA PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE / Carlos Javier Fernández Cobo

CAPÍTULO 3.2. COMBO MUSICAL EN RED: UNIRNOS A TRAVÉS DE LA DISTANCIA / José Aguilar Briegas

CAPÍTULO 3.3. LA RELACIÓN DE LAS ARTES EN EL PROCESO CREATIVO A TRAVÉS DE LAS TAC Y SU APLICACIÓN EN LAS AULAS / Rosa María Díaz Mayo

BLOQUE 4: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MUSICALES Y DIGITALES

CAPÍTULO 4.1.: JUGANDO CON GENIALLY: LAS POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE GENIALLY PARA EL AULA DE MÚSICA / Miren Pérez-Eizaguirre

CONCLUSIONES

REFLEXIONES SOBRE LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN EL AULA DE MÚSICA DE INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA / Ángela Morales Fernández y María Elena Cuenca Rodríguez

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Disponible sólo en formato electrónico.

Citación Chicago
Ruiz Montes, Francisco coord., Miren Pérez Eizaguirre coord., y María Elena Cuenca Rodríguez coord. Recursos digitales para la adquisición de competencias musicales en las aulas de infantil, primaria y secundaria. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2022.

Citación APA
Ruiz Montes, Francisco (coord.), Pérez Eizaguirre, Miren (coord.), Cuenca Rodríguez, María Elena (coord.) (2022). Recursos digitales para la adquisición de competencias musicales en las aulas de infantil, primaria y secundaria. Dykinson.