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Recursos digitales para la adquisición de competencias musicales en las aulas de infantil, primaria y secundaria

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  • Ruiz Montes, Francisco . Coordinador
  • Cuenca Rodríguez, María Elena . Coordinador
  • Pérez Eizaguirre, Miren . Coordinador

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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1122-647-9
    • ISBN electrónico: 978-84-1122-647-9
    • Páginas: 144
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2022
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    El presente libro muestra las investigaciones que se han realizado sobre nuevos recursos digitales para la innovación docente en las aulas de Música de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Este compendio de capítulos nace como resultado de las reflexiones, estudios y actividades que se llevaron a cabo desde el proyecto de innovación docente “El aula de Música en Primaria e Infantil: diálogos sobre la práctica y la adquisición de competencias digitales” (2020/2021) y “Nuevas metodologías digitales para la adquisición de competencias interdisciplinares en el aula de Música de Educación Infantil, Primaria y Secundaria” (2021-2022) en la Universidad Autónoma de Madrid realizado durante dos cursos académicos. El objetivo de este libro es dar a ofrecer una amplia gama de recursos TAC −bastante desconocidos actualmente− para las aulas de Música en estas dos etapas.

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    Disponible sólo en formato electrónico.

    Índice

    INTRODUCCIÓN: RECURSOS DE INNOVACIÓN DOCENTE Y LA SITUACIÓN ACTUAL EN LAS AULAS DE MÚSICA / Miren Pérez-Eizaguirre

    BLOQUE 1: PÁGINAS WEB PARA EL APRENDIZAJE DE MÚSICA

    CAPÍTULO 1.1. PRESENTACIÓN DE APLICACIONES PARA EL ENTRENAMIENTO AUDITIVO / María Elena Cuenca Rodríguez y Isabel María Montaraz Moral

    CAPÍTULO 1.2. BANCOS DE RECURSOS TAC ONLINE PARA LA EDUCACIÓN MUSICAL OBLIGATORIA / Marta Martínez Rodríguez

    BLOQUE 2: EL TRATAMIENTO DE SONIDO COMO HERRAMIENTA PARA LA INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN

    CAPÍTULO 2.1. POSIBILIDADES DE AUDACITY PARA LA REALIZACIÓN DE PÓDCAST EDUCATIVOS / Francisco Ruiz Montes y José Vicente Sánchez Albertos

    CAPÍTULO 2.2. LINUX MULTIMEDIA STUDIO COMO RECURSO PARA LA COMPOSICIÓN DE MÚSICA ELECTRÓNICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA / Luis Ponce de León Barranco

    BLOQUE 3: EL VÍDEO Y LA IMAGEN COMO HERRAMIENTA PARA LA INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN

    CAPÍTULO 3.1. PRODUCCIÓN Y USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES COMO ELEMENTO DE MOTIVACIÓN EN EL AULA DE MÚSICA. USO DE FILMORA PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE / Carlos Javier Fernández Cobo

    CAPÍTULO 3.2. COMBO MUSICAL EN RED: UNIRNOS A TRAVÉS DE LA DISTANCIA / José Aguilar Briegas

    CAPÍTULO 3.3. LA RELACIÓN DE LAS ARTES EN EL PROCESO CREATIVO A TRAVÉS DE LAS TAC Y SU APLICACIÓN EN LAS AULAS / Rosa María Díaz Mayo

    BLOQUE 4: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MUSICALES Y DIGITALES

    CAPÍTULO 4.1.: JUGANDO CON GENIALLY: LAS POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE GENIALLY PARA EL AULA DE MÚSICA / Miren Pérez-Eizaguirre

    CONCLUSIONES

    REFLEXIONES SOBRE LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN EL AULA DE MÚSICA DE INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA / Ángela Morales Fernández y María Elena Cuenca Rodríguez

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