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Reflexiones teóricas sobre la educación. Homenaje al profesor Francisco Altarejos

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  • Vergara, Javier.
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1324-543-0
    • Páginas: 288
    • Dimensiones: 17 cm x 24 cm
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2020
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    Nacido en Valencia en el año 1949, el catedrático de Fi­losofía de la Educación Francisco Altarejos falleció el 4 de agosto de 2019. En este volumen, colegas y discípulos quieren rendirle el homenaje que merecen su vida y su obra.

    Su vida, porque era una persona buena que trabajó con constancia y rigor en pro de su disciplina, que él abordaba con una perspecti­va pedagógica ligada al arte de vivir y a la búsqueda de la felicidad como fin de la educación; porque era un pedagogo que amaba la verdad; un auténtico universitario dotado de una fina intuición investigadora; porque era un maestro que realmente amaba a sus discípulos, que gozaba y sufría con ellos porque sabía que enseñar es ser cómplice de una posibilidad trascendente.

    Su obra, porque en este siglo XXI quedan aún muchas respuestas en el aire acerca de la educación. En las propuestas teóricas de fi­lósofos, educadores, psicólogos, sociólogos y políticos surgen una y otra vez las palabras felicidad, bienestar, desarrollo, perfección, plenitud, realización, etc., y eso supone un reto para la disciplina. Repensar la educación teniendo en cuenta su dimensión ética es un posible horizonte, al que las obras de Altarejos, sinónimo de claridad y fundamentación en el ámbito teórico, representantes de una pedagogía perenne que entiende la educación como una actividad teleológica, personal y libre, pueden hacer grandes con­tribuciones.


    Índice

    MAESTRO QUE AMABA A SUS DISCÍPULOS / Alfredo Rodríguez Sedano y Ana Costa París

    APORTES DEL PROFESOR FRANCISCO ALTAREJOS A LA EDUCACIÓN SALVADOREÑA / Moisés Antonio Martínez

    DESAFÍOS EDUCATIVOS EN LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: INTEGRALIDAD Y ETHOS DOCENTE / Luz Yolanda Sandoval-Estupiñán

    EL ENFOQUE PRÁCTICO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN SEGÚN EL PROFESOR FRANCISCO ALTAREJOS MASOTA / Fernando Gil Cantero

    FELICIDAD Y EL FIN DE LA EDUCACIÓN / Aurora Bernal Martínez de Soria

    LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA TAREA DE EDUCAR / Gonzalo Jover

    EL PROFESOR ALTAREJOS Y LA IDEA DE FELICIDAD: UNA RESPUESTA SILENCIOSA A ALAIN / Conrad Vilanou Torrano y Eric Ortega González

    HABLEMOS DE PATERNIDAD / Marcela Chavarría Olarte

    EL DE STUDIIS ET LITTERIS DE LEONARDO BRUNI (1370-1444) / Javier Vergara Ciordia

    LA EDUCACIÓN COMO CONQUISTA DE LA SABIDURÍA. A PROPÓSITO DE UN OPÚSCULO PEDAGÓGICO DE DIEGO LAÍNEZ / Javier Laspalas

    IMAGEN SOCIAL DE LA PEDAGOGÍA, COMPETENCIA TÉCNICA Y EDUCACIÓN DE CALIDAD / José Manuel Touriñán López

    LAS GRAMÁTICAS DECONSTRUCTIVAS Y LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN / Antonio J. Colom Cañellas

    ORIENTACIONES PARA LA EDUCACIÓN DE LOS CIUDADANOS COMO AGENCIAS DE SOSTENIBILIDAD / Juan Escámez Sánchez

    EL GENOMA RELACIONAL DE UNA CIUDADANÍA DOPOMODERNA. UNA NUEVA PROPUESTA DESDE LA SOCIOLOGÍA RELACIONAL DE P. P. DONATI / Daniela Salgado-Gutiérrez Concepción Naval

    SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL. ¿HACIA UN NUEVO PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN? / Miguel A. Santos Rego

    PRINCIPIOS BÁSICOS PARA UN CURRICULUM COMPETENCIAL DE NIVEL SUPERIOR / Jaume Sarramona

    EL INVENTO DEMOCRÁTICO DEL ENTE SOCIAL JUVENTUD COMO ERROR PEDAGÓGICO / Rafael Alvira

    REFLEXIONES EN TORNO A LA ESPERANZA PEDAGÓGICA / José Antonio Jordán Sierra




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