Resumen del libro

"Revolución Digital en las Aulas Universitarias: Nuevas tecnologías y su papel en el cambio social y educativo" profundiza en cómo las tecnologías digitales están redefiniendo la educación superior. Esta obra, dividida en dos bloques temáticos, ofrece un análisis detallado de la integración de las nuevas tecnologías en el ámbito universitario, convirtiéndose en un recurso indispensable para educadores e investigadores.

El primer bloque se centra en la formación en competencias digitales de los estudiantes universitarios, explorando desde la creatividad en el uso de las tecnologías de la información hasta el empleo de WhatsApp en la investigación académica. Estos capítulos ofrecen un análisis exhaustivo de cómo las herramientas digitales están transformando la enseñanza y el aprendizaje.

En el segundo bloque, el libro se adentra en experiencias innovadoras y metodologías emergentes en la educación superior, abarcando temas como la inteligencia artificial, el aprendizaje automático y la influencia de las redes sociales. Se exploran los desafíos y oportunidades que presentan estas tecnologías, así como su implementación práctica en el aula.

Este libro no solo proporciona una perspectiva teórica sobre las nuevas tecnologías en la educación, sino que también presenta aplicaciones prácticas y estudios de caso. Es una lectura esencial para aquellos que buscan comprender y participar en la evolución de la educación superior en la era digital, ofreciendo una visión integral de la revolución tecnológica en las universidades.

Bloque 1. La formación en competencias digitales y nuevas tecnologías del alumnado universitario

1. La Creatividad en la Formación de Nuevos Docentes, la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación / Miguel Ángel García Delgado, Sonia Rodríguez Cano y Paula Puente Torre

2. Una cartografía conceptual de la competencia digital del profesorado en formación italiano / Victoria Fernández Scagliusi y Carmen Llorente Cejudo

3. El uso de Symbaloo como recurso didáctico para atender a la diversidad. Una experiencia práctica para la formación del alumnado universitario / Sonia Aguilar-Gavira y Remedios Benítez-Gavira

4. La ortografía en el alumnado universitario / Natalia Suárez, Desirée González y Celia Morales

5. El alumnado universitario en procesos de investigación. Algunas claves sobre participación y abandono. El WhatsApp como herramienta-espacio de información / David Pastor Andrés y Iñigo Rodríguez Torre

Bloque 2. Experiencias innovadoras para la transformación tecnológica en Educación Superior: nuevas metodologías, inteligencia artificial y redes sociales

6. Retos de la Inteligencia Artificial y Machine Learning en el Sistema de Educación Superior / Carmen Patino-Alonso, Santiago Zazo del Dedo, José Luis Molina-González y Fernando Espejo-Almodóvar

7. Pasos para transferir un curso en línea de forma inclusiva: conforme al modelo DIPCE (Digital and Inclusive Pedagogical Competences of Educators) / Mariangeles Caballero Hernández-Pizarro

8. Recursos de comunicación e información para la formación a distancia / Sulma Farfán Sosa, Mª Beatriz Juárez Escribano y Claudia L. Gandía

9. Herramientas de encuesta interactiva en la formación universitaria. Petición, selección, implantación y resultados iniciales / Eulàlia Massana-Molera y Anna Ballús Pujol

10. Simulación de plantas productivas mediante la metodología aprendizaje basado en retos / Aitor Ruiz de la Torre Acha, Rosa María Río Belver y Javier Fernandez Aguirrebeña

Citación Chicago
Biota Piñeiro, Itsaso, María Orcasitas Vicandi, y Gorka Roman Etxebarrieta. Revolución Digital en las aulas universitarias. Nuevas tecnologías y su papel en el cambio social y educativo. 1ª ed. Valencia: Tirant Lo Blanch, 2024.

Citación APA
Biota Piñeiro, Itsaso, Orcasitas Vicandi, María, Roman Etxebarrieta, Gorka (2024). Revolución Digital en las aulas universitarias. Nuevas tecnologías y su papel en el cambio social y educativo. Tirant Lo Blanch.