Sin espacio, sin tiempo

Resumen del libro

El objeto de este libro es ofrecer una serie de reflexiones, en clave filosófico-pedagógica que permitan la implementación de prácticas educativas de resistencia en el marco de un mundo claramente marcado por el signo de la hegemonía y la progresiva pérdida de los sentidos de pertenencia a identidades colectivas, mientras se acrecienta un individualismo exacerbado que anula cualquier proyecto de construir comunidad. Este libro se orienta a la educación crítica acuciada por el problema de la trágica pérdida del espacio y el tiempo comunitarios. Si la Filosofía es el lugar de la interrogación y de la radicalización de la pregunta, pensar la educación desde el lugar de la Filosofía es animarnos a desmitificar lo establecido, sacudir hábitos y costumbres, agredir lo sacralizado y re-interrogar las creencias a través del ejercicio de la crítica, con toda la carga de riesgo y posibilidad que la elección implica. Este libro ofrece alternativas.

Opinión del librero

Presentación de la Colección «Pensar nuestro tiempo»

La presente colección de libros: «Pensar nuestro tiempo», se consagra a las investigaciones, características de nuestra actualidad, que la jalonan y constituyen diferencialmente en materia de ontología geopolítica y hermenéutica histórico-ecológica. Subrayan problemas y atestiguan la atenta reflexión sobre nuestro presente que venimos intensamente discutiendo los filósofos y filósofas de todo el mundo crítico en las últimas décadas.

…

Ejes sincrónicos y diacrónicos de la alteridad-diferencial que interrogan a la vez al complejo pensar de Nuestro Tiempo de un modo acuciante. La Filosofía, hoy más que nunca, lo sabe: se sabe y reconoce interrogada por los problemas que conforman el Tema de Nuestro Tiempo y exigen el paso a Otra Filosofía del Espíritu después de Hegel (y de Nietzsche, Heidegger, Harent, Gadamer, Deleuze, Foucault, Ortega, Zambrano, Trías, Vattimo, nosotras/nosotros, etc.). Una Filosofía de camino hacia la Segunda Ilustración, donde la Igualdad, Libertad y Solidaridad, irrenunciables, se delimitan por el límite de lo Otro y la Diferencia, en orden a detener el exceso de la des-mesura brutal (pienso en el “progreso” del tiempo lineal devastador o en la violencia del positivismo técnico-científico del capitalismo ilimitado belicista) para reorientarse hacia el sentido y abrir la complejidad crítica de nuestro posible habitar. El habitar de una época que sí pueda ser llamada “Nuestro Tiempo”. De estas cuestiones-tareas tratan estos libros. Destacan entre ellas, clamorosamente, la Ecología y el Feminismo. De estas cuestiones trata la Colección Pensar nuestro tiempo. Juzguen las lectoras y lectores por ellos mismos/as a partir del enunciado de algunos de los primeros rótulos de la Colección: Repensar lo común / Sin espacio, sin tiempo / Éxodos y geopolítica / La búsqueda de la verdad a través del tiempo: historia de la filosofía / Feminismos y filosofía de la historia / Grecia y nosotros: hermenéutica y lenguajes poéticos / Estética y nuevas tecnologías / Grecia: umbral de la sabiduría/. El retorno de lo sagrado y las religiones del mundo…

Índice

PRESENTACIÓN DE LA COLECCIÓN «PENSAR NUESTRO TIEMPO», María Teresa Oñate y Zubía

PRÓLOGO, Mª Lourdes C. González-Luis

DONDE HABITA LA INQUIETUD. ENSAYO SOBRE LA DESFRAGMENTACIÓN DE LA PERSONA, Juan Manuel Díaz Torres

LA EDUCACIÓN, O CÓMO TRASCENDER EL PARADIGMA DE LA VIOLENCIA, Ángela Sierra González

EDUCACIÓN EN Y PARA EL EXILIO, Pedro Perera Méndez

GEOGRAFÍAS SIN TRADUCCIÓN, Natalia Pais Álvarez

PEDAGOGÍAS APÁTRIDAS, Andrés González Novoa

PEDAGOGÍAS DE LA MIXTURA, Inmaculada González-Pérez

AHÍ AFUERA: DEL IPSE AL HOSPES, Mª Lourdes C. González-Luis