Resumen del libro

Sordera, discapacidad auditiva y sordoceguera en el siglo XXI: desafíos, innovaciones y caminos por recorrer reúne las comunicaciones presentadas durante el I Congreso Internacional sobre Sordera, Discapacidad Auditiva y Sordoceguera: Avances, Retos y Futuro, celebrado en octubre de 2025. Coordinado por María del Carmen Rodríguez-Jiménez, Irene Puerta-Araña y María Teresa Martín-Aragoneses, el volumen recoge aportaciones de especialistas de los ámbitos educativo, sanitario, social y tecnológico. La obra ofrece una visión interdisciplinar y actualizada sobre los principales retos que afrontan las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordoceguera, abordando cuestiones como la educación inclusiva, la lengua de signos, la accesibilidad y el diseño universal, la atención socio-sanitaria y la intervención temprana. A través de investigaciones, estudios de caso y experiencias profesionales, el libro pone de relieve la importancia de situar la accesibilidad y la comunicación como derechos fundamentales. Este volumen se consolida como una referencia para profesionales, investigadores y entidades comprometidas con la inclusión, la innovación y la mejora de la calidad de vida del colectivo en el siglo XXI.

EVALUACIÓN DE LA ACCESIBILIDAD Y EL DISEÑO INCLUSIVO EN CONGRESOCATAVS.ORG. Sara Quintana Rodríguez - Irene Puerta-Araña - Noelia Carlos-González - Sergio Pacheco-Sandoval - María del Carmen Rodríguez-Jiménez

EDUCACIÓN DE PERSONAS SORDAS EN GALICIA (1960-1980): METODOLOGÍAS, VALORES DOCENTES Y LENGUA DE SIGNOS. Iván Vázquez-Villar

ESTUDIO DE CASO: ABORDAJE COMUNICATIVO EN SORDERA INFANTIL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL. Borja David Gutiérrez Ramos - Pedro Francisco Alemán Ramos - Paula Morales Almeida

“¿CÓMO PUEDES HABLARME Y DECIRME LO QUE ME OCURRE, QUITÁNDOME LOS AUDÍFONOS?” PERSONAS SORDAS EN ENTORNOS SANITARIOS. Celia Teira-Serrano - Oneka Arteaga-Olasagasti

LAS LENGUAS DE SIGNOS COMO LENGUAS DE HERENCIA: EL CASO DE LOS/AS CODA (HIJOS DE PADRES SORDOS). Stéphanie Papin

EL TEATRO PEDAGÓGICO COMO PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN SORDERA Y SORDOCEGUERA. Castillo-Olivares Barberán, José María - González Hernández, Raquel

COMPRENSIÓN LECTORA Y USO DE IMÁGENES EN ESTUDIANTES SORDOS Y OYENTES. Adrián Solís-Campos - Nadina Gómez-Merino - Isabel R. Rodríguez-Ortiz - David Saldaña Sage

CURRÍCULUM EN EDUCACIÓN INFANTIL Y NECESIDADES COMPLEJAS PARA ASEGURAR EL DERECHO A LA COMUNICACIÓN. Óscar Gómez-Jiménez - Laura Corrales-Castaño - Javier Rodríguez-Torres

LA EDUCACIÓN DEL ALUMNADO SORDO: PERSPECTIVA HISTÓRICA Y SITUACIÓN PEDAGOGÍA ACTUAL. Susana Bena Villaseñor - Ricardo Moreno-Rodríguez - Inmaculada Garrote Camarena

HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA EN PERSONAS SORDAS. BATERÍA PEALE. Virginia González Santamaría - Laura Hernández-Sobrino

COMPARACIÓN DE AYUDAS VISUALES PARA LA ENSEÑANZA DE VOCABULARIO NUEVO A NIÑOS Y ADOLESCENTES SORDOS O CON HIPOACUSIA Y OYENTES. Hülya Aldemir - David Saldaña Sage

INFLUENCIA DE LA EDAD AUDITIVA EN EL USO DE PISTAS FONOLÓGICAS EN EL ALUMNADO CON IMPLANTE COCLEAR. Daniela Mieres Maldonado

SORDOCEGUERA: UNA PROPUESTA CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN DEL FONOAUDIÓLOGO/LOGOPEDA. Beatriz Valles-González - Claudia Martínez López

LA PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL COMO ACOMPAÑAMIENTO A NIÑOS Y NIÑAS CON SORDERA Y SORDOCEGUERA. Raquel González Hernández - José María Castillo-Olivares Barberán

EVALUACIÓN COMPORTAMENTAL DEL PROCESAMIENTO AUDITIVO CENTRAL EN LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE. Jonathan Delgado Hernández - Tatiana Romero Arias

EL TINNITUS COMO DESAFÍO CLÍNICO GLOBAL. PERSPECTIVA DE FISIOTERAPIA. Juan-Elicio Hernández-Xumet - Josmarlin González-Pérez - Juan-Claudio García-Thompson

USO DE SEÑALES VIBROTÁCTILES PARA LA CONGELACIÓN DE LA MARCHA EN LA ENFERMEDAD DE PARKINSON CON HIPOACUSIA. Juan-Elicio Hernández-Xumet - Josmarlin González-Pérez - Juan-Claudio García-Thompson

MANEJO DE LA HIPOACUSIA Y SORDERA EN UNA SOCIEDAD PLURILINGÜE: APORTACIÓN DEL PEDIATRA DE PRIMARIA. Belen Compains Beaumont - Ana Mª Insausti Serrano

LECTURA ESTRATÉGICA EN ADOLESCENTES CON SORDERA / Isabel R. Rodríguez-Ortiz - Adrián Solís-Campos - Gema Erena Guardia - Miriam Rivero-Contreras

Citación Chicago
Rodríguez-Jiménez, María del Carmen coord., Irene Puerta-Araña coord., y María Teresa Martín-Aragoneses coord. Sordera, discapacidad auditiva y sordoceguera en el siglo XXI: Desafíos, innovaciones y caminos por recorrer. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2025.

Citación APA
Rodríguez-Jiménez, María del Carmen, Puerta-Araña, Irene, Martín-Aragoneses, María Teresa (Eds.). (2025). Sordera, discapacidad auditiva y sordoceguera en el siglo XXI: Desafíos, innovaciones y caminos por recorrer. Dykinson.