La gran filósofa Hannah Arendt decía que los niños entraban en el mundo al traspasar el umbral de la escuela, pero la escuela no debía ser el mundo, era más bien el espacio de transición entre el hogar y lo público. En su artículo acerca de la crisis de la educación, mostró con lucidez las ataduras ideológicas que amordazan cualquier debate sobre la escuela: “la razón de este extraño estado de cosas no tiene una relación directa con la educación, sino que más bien hay que buscarla en los criterios y prejuicios acerca de la naturaleza de la vida privada y del mundo público y de la interrelación de ambos, característica de la sociedad actual desde la época moderna…”

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