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Caminando Restaurativamente

Pasos para diseñar proyectos transformadores alrededor de la justicia penal

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  • Varona Martínez, Gema. Director
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1324-715-1
    • ISBN electrónico: 978-84-1324-826-4
    • Páginas: 196
    • Dimensiones: 17,5 cm x 24 cm
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2020
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Resumen del libro

    Este trabajo supone la síntesis de décadas de reflexión teórica y aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, siempre limitados, en justicia restaurativa. Está escrito por tres profesionales que, si bien trabajan juntos en el Laboratorio de Teoría y Práctica de Justicia Restaurativa (LJR) del Instituto Vasco de Criminología (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea), poseen diferentes formaciones, experiencias laborales diversas e intereses temáticos distintos. Se quiere así incentivar el desarrollo de futuros proyectos restaurativos, tratando de transmitir, con humildad, pistas o pequeñas certezas por si pudieran servir a otras personas para diseñar y llevar a cabo iniciativas restaurativas en muy diversos ámbitos, pero principalmente tras delitos considerados graves o procesos traumáticos con impacto severo. Al explicar qué queremos decir con “caminar restaurativamente”, como otra modalidad de justicia restaurativa (junto con la mediación, los paneles, las conferencias, los círculos, etcétera), se utilizarán ejemplos reales de intervenciones en victimizaciones con mayor o menor conexión con el sistema penal, pero siempre cuestionadoras de dicho sistema y, por lo tanto, transformadoras socialmente al entretejer aspectos críticos, de carácter individual, interpersonal y comunitario.


    Índice

    INTRODUCCIÓN: PREPARANDO CAMINOS INESPERADOS

    I. Fundamento, objetivo, metodología y estructura del estudio

    II. Trazar nuevos caminos para la justicia restaurativa ante el peligro De estancamiento

    1. Las limitaciones de los marcos jurídicos y las culturas profesionales: liberarse del "pecado original"

    2. Las limitaciones de un enfoque exclusivamente terapéutico centrado en la víctima o el infractor: liberarse de lo patológico y lo autorreferencial

    2.1. ¿Alegar la victimización secundaria para frenar proyectos de justicia restaurativa cuando surgieron precisamente para minimizarla?

    III. La necesidad de reivindicar el papel de la justicia restaurativa, en tiempos de polarización violenta, mediante modalidades más complejas de intersubjetividad

    IV. Explorando la capilaridad del terreno de los senderos restaurativos: la circularidad de las experiencias individuales en sus contextos

     

    CAPÍTULO PRIMERO. VIAJANDO EN EL TIEMPO PARA REPARAR VICTIMIZACIONES GRAVES CON LA APERTURA DE CAMINOS RESTAURATIVOS

    I. Praxis o marco teórico informado por la práctica: más allá de lo narrativo, una victimología conversacional

    1. Víctimas, victimidad y legitimidad para conversar

    2. La conversación restaurativa como transformación para reparar

    3. Las ideas de confianza y seguridad en el compromiso ético por el orden expresivo

    4. Condiciones de la conversación restaurativa: parresía (más allá del discurso atrevido) y memoria agonística (en busca de la verdad)

    II. Lugares de memoria restaurativa como topologías y cronologías de la no violencia

    III. Caminar restaurativamente como modalidad emergente: la fusión de círculos y recorridos restaurativos

    1. Caminar con personas dañadas por la injusticia, personas responsables y su comunidad (la importancia de los jóvenes)

    2. Círculos: su origen y dinámica

    2.1. Visibilidad y legitimidad en los círculos

    3. Caminar en zonas grises: Dobles roles víctima/victimario

    IV. Ejemplos prácticos para el desarrollo de proyectos de caminos restaurativos

    1. Círculos restaurativos en contextos de terrorismo y violencia política

    1.1. Resignificar lugares traumáticos

    1.2. Recorrer lugares de memoria para prevenir la violencia

    1.3. Recrear lugares traumáticos para la memoria

    1.4. Reparar a través del arte colaborativo en la ciudad

    1.5. Un encuentro de encuentros restaurativos.

    2. Círculos restaurativos en contextos de violencia de género: música restaurativa

    3. Círculos restaurativos en contextos de daños medioambientales

    4. Círculos restaurativos en contextos preventivos y de reparación de la victimización secundaria en sentido amplio

    4.1. La exposición "Voces del silencio" en relación con los supervivientes de suicidio

    4.2. Círculos de diálogo con víctimas para prevenir el trauma vicario por parte de profesionales que trabajan con ellas

    V. Recapitulación: ¿quién teme la justicia restaurativa?

    Anexo

    Bibliografía

    Epílogo: ¿Soy una mala criminóloga? Caminando restaurativamente tras huir de la Casa de Procusto. Reflexiones sobre el trabajo con Víctimas del terrorismo en el País Vasco

    Epílogos sobre el encuentro de encuentros por Sam White, Barbara Dürhkop y Clair Aldington

     

    CAPÍTULO II. CAMINARES RESTAURATIVOS EN VICTIMIZACIÓN GRAVE

    I. Introducción

    II. El inicio del proyecto

    III. Reuniones y caminares previos para la preparación de la visita al alojamiento

    1. Primera sesión de preparación con la víctima

    2. Segunda sesión de preparación con la víctima

    3. Reuniones de preparación con el resto de participantes

    4. Tercera sesión de preparación con la víctima

    IV. Primera visita y recorrido: el alojamiento de la policía

    1. La llegada

    2. Algunos conceptos básicos en torno a los círculos

    3. Elementos principales del círculo (Weitekamp, 2013; Pranis, 2003)

    3.1. Rol de la persona facilitadora(s)

    3.2. Uso de objeto de palabra

    3.3. Contexto de ceremonia

    3.4. Consenso

    3.5. Toma de decisiones

    3.6. Filosofía del círculo (Pranis, 2003)

    4. Desarrollo del círculo en el alojamiento

    4.1. La comida en el alojamiento

    4.2. El recorrido por el alojamiento

    4.3. El segundo círculo restaurativo

    V. Segunda visita y recorrido: el cortijo donde se produjo la detención ilegal

    1. Primera sesión de preparación con la víctima

    2. Segunda sesión de preparación con la víctima

    3. Tercera sesión de preparación con la víctima

    4. Cuarta sesión de preparación con la víctima

    5. Quinta sesión de preparación con la víctima

    6. Sesiones de preparación con el resto de participantes

    7. Segundo caminar restaurativo y visita: recorrido biográ?co y círculo ?nal

    7.1. Primera estación: el lugar de nacimiento de Andrés

    7.2. Segunda estación: El lugar donde un policía fue asesinado

    7.3. Tercera estación: el cortijo donde se produjeron las torturas

    7.4. Cuarta estación: el monolito de la familia en la montaña preferida de Andrés

    7.5. Quinta estación: la tumba de Andrés en el cementerio

    7.6. Sexta y última estación: La paella restaurativa en casa de Ana

    VI. Recomendaciones para el acompañamiento a caminares restaurativos

    1. Creación de la relación de ayuda y alianza restaurativa

    2. Visita previa al lugar escogido por la víctima para caminar-visitar

    3. Elección y preparación de todas las personas participantes en los recorridos restaurativos

    4. Seguimiento tras el recorrido

    VII. Algunas reflexiones finales sobre caminar y preparar un proceso restaurativo

    Bibliografía

     

    CAPÍTULO TERCERO. ITXUSURIA

    I. Motivo de la intervención

    II. Hechos

    III. Antecedentes policiales y judiciales

    1. Antecedentes policiales

    2. Antecedentes judiciales

    IV. Inicio de la intervención del LJR

    1. Recepción y valoración del caso

    2. Preparación de las personas participantes

    2.1. Primeras sesiones informativas

    2.1.1. Sesión informativa con la familia Fernández

    2.1.2. Sesión informativa con Teresa

    2.1.3. Entrevistas personales

    3. Elección y desarrollo del proceso restaurativo

    3.1. El valor del encuentro

    3.2. Elección y desarrollo del proceso restaurativo

    4. Seguimiento y evaluación

    Epílogo

    Bibliografía

    Sobre los autores

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     



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