LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA DE BARBIANA ANALIZADA DESDE LA TEORÍA DE BASIL BERNSTEIN

Análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa

LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA DE BARBIANA ANALIZADA DESDE LA TEORÍA DE BASIL BERNSTEIN

Almudena A. Navas Saurin, Míriam Abiétar López y Esperanza Meri Crespo

Artículo de la obra:
Contradicciones del sistema educativo. Análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa

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